A大學(xué)試行碩士研究生分類培養(yǎng)改革的研究.pdf

1、2008年，A大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院開始試行碩士研究生分類培養(yǎng)改革，這次改革是在保證學(xué)術(shù)型碩士研究生與學(xué)術(shù)應(yīng)用型碩士研究生教育質(zhì)量前提下，從篩選規(guī)則、教學(xué)計(jì)劃、到論文指導(dǎo)等各方面的全新嘗試。本論文在對(duì)A大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教師進(jìn)行訪談、對(duì)2008級(jí)碩士研究生進(jìn)行問卷調(diào)查與個(gè)別訪談的基礎(chǔ)上，分析調(diào)查結(jié)果，找出改革中存在的問題，并提出解決方案。全文分為五部分。
　　 第一部分，提出了碩士研究生分類培養(yǎng)改革的問題并界定了相關(guān)的概念，在此基礎(chǔ)上，從彈性學(xué)

2、制、碩士學(xué)位的性質(zhì)和碩士研究生分類培養(yǎng)改革措施三方面對(duì)分類培養(yǎng)改革已有的文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述。
　　 第二部分，闡述了碩士研究生分類培養(yǎng)改革是在碩士研究生教育大發(fā)展、社會(huì)對(duì)碩士研究生需求變化與學(xué)制改革的大背景下提出的。由于經(jīng)濟(jì)學(xué)院自身所具有的優(yōu)勢(shì)和學(xué)科的特殊性，A大學(xué)選擇其作為碩士研究生分類培養(yǎng)改革的試點(diǎn)。這項(xiàng)改革的具體措施包括：碩士研究生的學(xué)分要求、論文要求、培養(yǎng)階段的劃分與要求、如何分類培養(yǎng)、獎(jiǎng)學(xué)金制度和兩種培養(yǎng)方向碩士研究生的轉(zhuǎn)

3、換機(jī)制。
　　 第三部分，對(duì)A大學(xué)研究生院管理人員和經(jīng)濟(jì)學(xué)院導(dǎo)師進(jìn)行訪談與對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2008級(jí)碩士研究生進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談，并作出結(jié)果分析。通過問卷調(diào)查與訪談得知，教師與學(xué)生的意見主要集中在學(xué)分設(shè)置、課程設(shè)置、導(dǎo)師滿意度、篩選規(guī)則、獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置、論文形式、就業(yè)影響和學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式與學(xué)術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)換機(jī)制這八個(gè)方面。
　　 第四部分，在肯定碩士研究生分類培養(yǎng)改革的前提下，提出了改革中還存在著培養(yǎng)方案宣傳力度不夠