高校管理中大學(xué)生程序權(quán)利保護(hù)的育人價(jià)值研究.pdf

1、尊重和保護(hù)大學(xué)生程序權(quán)利，以程序正義理念規(guī)范學(xué)校教育行政管理活動(dòng)，是高校學(xué)生思想政治教育研究的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)高校教育管理法治化的標(biāo)志之一。探討大學(xué)生程序權(quán)利，彰顯了思想政治教育“以人為本、權(quán)利本位”的人文關(guān)懷，體現(xiàn)了現(xiàn)代法治社會(huì)所崇尚的平等精神，是教育內(nèi)涵的拓展和教育環(huán)節(jié)的延伸，是構(gòu)建和諧校園的邏輯要求。 大學(xué)生程序權(quán)利保護(hù)，具有重要的教育價(jià)值。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，“重實(shí)體、輕程序”的現(xiàn)狀使大學(xué)生的程序權(quán)利屢屢遭到侵犯，大學(xué)

2、生狀告母校的案件逐年增多，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。這不僅使學(xué)生的權(quán)益得不到充分保護(hù)，也加重了高校的管理負(fù)擔(dān)，在高校管理中以程序正當(dāng)?shù)脑瓌t保護(hù)大學(xué)生的程序權(quán)利顯得尤為重要。 大學(xué)生程序權(quán)利保護(hù)，符合我們黨思想政治教育工作的方針。黨的“十七大”報(bào)告中指出：加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系。高校管理中大學(xué)生程序權(quán)利保護(hù)研究，旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)生程序權(quán)利的研究，宣傳法治教育、提升教育思想、體現(xiàn)教育價(jià)

3、值，從而達(dá)到“程序育人”理念，追求“全程育人”的教育目的。本文依托教育規(guī)律和教育法制理論，通過(guò)案例分析、歷史分析、比較研究等方法，從界定大學(xué)生程序權(quán)利的內(nèi)涵與外延出發(fā)，評(píng)析大學(xué)生程序權(quán)利的有關(guān)理論：對(duì)高校法律地位和高校與學(xué)生之間的法律關(guān)系進(jìn)行分析，提出了高校具有行政主體資格，高校與學(xué)生兼有民事法律關(guān)系和行政法律關(guān)系；分析國(guó)外大學(xué)生程序權(quán)利制度和實(shí)踐，作為我國(guó)大學(xué)生程序權(quán)利保護(hù)的參考依據(jù)：剖析我國(guó)大學(xué)生程序權(quán)利保護(hù)的現(xiàn)狀，指出其中的成績(jī)和