文學(xué)短信與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究.pdf

1、手機(jī)的普及，使短信迅速走進(jìn)人們的日常生活。本文針對(duì)這一重要的社會(huì)語(yǔ)言現(xiàn)象，在掌握大量手機(jī)短信的基礎(chǔ)上，提出了“文學(xué)短信”這一核心概念，并以此為立論基點(diǎn)，具體細(xì)致地闡述了文學(xué)短信與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系。本文認(rèn)為，文學(xué)短信是一種傳達(dá)給用戶手機(jī)的具有一定審美功能的藝術(shù)性社會(huì)用語(yǔ)，它與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有一種天然的近親關(guān)系；而語(yǔ)文教育是關(guān)于祖國(guó)語(yǔ)言的教育活動(dòng)，語(yǔ)文是“與生活外延相等”的一門學(xué)科，它理應(yīng)及時(shí)吸納文學(xué)短信，并充分發(fā)揮其在語(yǔ)文教學(xué)中的積極作用

2、。
　　 全文共分四個(gè)部分展開論述。
　　 第一部分是“文學(xué)短信概說”，簡(jiǎn)要分析了手機(jī)短信的產(chǎn)生背景、概念、類型和特征，并著重界定了“文學(xué)短信”這一重要的立論概念。
　　 第二部分是“文學(xué)短信與閱讀教學(xué)”，主要論述了文學(xué)短信在閱讀革命中的推動(dòng)作用，表現(xiàn)在它改變了人們的閱讀觀念和閱讀活動(dòng)；論述了文學(xué)短信在閱讀教學(xué)中積極意義和重要作用，表現(xiàn)在理解能力培養(yǎng)、分析綜合能力培養(yǎng)和評(píng)價(jià)鑒賞能力培養(yǎng)等方面。
　　 第三