廣東經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展策略研究.pdf

1、研究廣東經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中等職業(yè)教育對(duì)廣東教育和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重大意義。本人在比較深入調(diào)研廣東經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)為當(dāng)前廣東經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村中等職業(yè)技術(shù)教育還存在著諸多困難和問題：產(chǎn)出不及所需；“農(nóng)”字號(hào)專業(yè)面臨極大危機(jī)；無法真正發(fā)揮服務(wù)農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)村當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的作用；職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)能力；師資匱乏，嚴(yán)重制約農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展；投入不足，設(shè)備落后，教學(xué)質(zhì)量低等。造成這些問題既有社會(huì)原因，也有學(xué)校

2、內(nèi)部的原因。本文結(jié)合廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)和農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)際，運(yùn)用文獻(xiàn)整理、調(diào)查研究、比較研究等方法，研究廣東經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展策略，提出：加大政府對(duì)職業(yè)教育的行政干預(yù)力度，創(chuàng)新辦學(xué)模式，為職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境和社會(huì)氛圍；完善教育立法，強(qiáng)化政府、行業(yè)企業(yè)對(duì)職業(yè)教育的責(zé)任，建立和完善職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)多元化投入體制；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，增強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)活力；全面加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高職業(yè)教育的綜合實(shí)力；積極探索新的職