遠程教育多媒體會議管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、目前在互聯(lián)網(wǎng)多媒會議系統(tǒng)中應(yīng)用得最多的會議控制模型是基于多播的輕型會話模型(lightweight session model).該模型只提供了一些非常簡單的控制機制,僅包括松散耦合會議的控制元素.松散耦合會議的成員一般是被某種興趣吸引而集中在一起的,這一類的會議不需要成員管理和發(fā)言權(quán)管理.但是,會議的參與者通常需要對成員的關(guān)系有一定的了解.有的成員可能想知道會話中有哪些其它成員,哪個成員當(dāng)前正在發(fā)言.這就需要給所有的站點維護一個實時更

2、新的成員狀態(tài)列表.由于會話是模擬現(xiàn)實社會中成員之間的合作,必須提供一些控制策略來實現(xiàn)所對應(yīng)的現(xiàn)實情景中的特定"社會協(xié)議".而且遠程合作系統(tǒng)中共享空間的訪問和使用上的限制可能會導(dǎo)致用戶之間的緊張、競爭、甚至沖突,這就需要部署某種協(xié)作機制使成員能共同并有效的使用資源.此外,當(dāng)前的會議發(fā)起框架中仍然存在一些問題.盡管會話描述協(xié)議提供了對分層會話的支持,但是它不能用來描述分層在不同范圍傳送的會話.由于會話公告協(xié)議限制全局會話的公告報文帶寬上限為

3、4Mb/S,再加上多播信息的不可靠傳送,客戶端的會話目錄工具經(jīng)常需要等待10-20分鐘才能得到特定會話的公告信息.ITU制定了電信網(wǎng)上的一系列會議系統(tǒng)標準以支持緊密控制的會議模型.T.120標準系列支持實時的、多點間的多媒體通信服務(wù),它定義了音頻及圖形,或音頻及圖像應(yīng)用的基本協(xié)議框架.該系列中的T.124協(xié)議提供了很多緊密耦合的會議控制服務(wù),包括會議的建立與終止、對會議參加者進行管理、管理各種會議應(yīng)用及它們的使用、協(xié)調(diào)會議中的不同控制.

4、但是T.124協(xié)議所描述的緊密控制的會議模型在Internet上實施起來非常復(fù)雜,相比之下IETF所致力的基于多播的可擴展的會議系統(tǒng)更加適宜于在Internet上的應(yīng)用.結(jié)合教育部的"基于CORBA和QoS使能的網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺"項目,該文提出了一個適用于遠程教學(xué)環(huán)境的會議管理系統(tǒng).該系統(tǒng)遵循簡單會議控制協(xié)議,提供了緊密耦合的會議控制機制,同時提出了一個新型的兩層會議管理的概念模型.該模型把圍繞一個主題的所有多媒體應(yīng)用看成是一個會話,由

5、所有的活動的會話共同組成一個會議.在遠程教育的環(huán)境中,一個會話就對應(yīng)于一堂課,會議對應(yīng)于所有課堂和其環(huán)境的組合.在我們的會議管理的概念模型中,會話控制層提供了會話過程控制、會話成員控制和發(fā)言權(quán)控制,會議控制層提供了會議過程控制、會議成員管理、會話的創(chuàng)建和結(jié)束的管理、以及會話目錄服務(wù).值得一提的是,我們擴展了當(dāng)前的會話目錄服務(wù),通過使用會話目錄代理機制解決了當(dāng)前的會議發(fā)起框架中存在的對分層會話的不完全支持和會話目錄工具啟動延遲大的問題.