3~6歲兒童讀經(jīng)問(wèn)題的研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1 、堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新“ 的科學(xué)精神從事研究工作。2 、本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3 、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4 、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果。5 、其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名：日 期：學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)

2、位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國(guó)家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)e ，^ 巴0研究生簽名：查蘭壓厶日 期：塑! 車生逝日．一一摘要 l ＼卿 ·- _ - _ _ _ ·_ _ - _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 - _ - _ - - - - _ _ _ - _ _ - ·_ ·_ - ·- _ ··_ - - _ _ _ - _ _ _ _ _ _ - - _ - _ - ·_ _ - _ _ - - ··_ ·_ _ _ - _ _ - - _ _ _ _ _ _ _ _ ·_ _ _ - ·- _ - _ _ _ _ _ _ _

4、 _ - - ·- - _ _ _ - _ _ _ _ - - ··_ - ·- _ _ _ - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ·_ ·_ ·一■ o 一 一摘 要近十幾年來(lái)，關(guān)于讀經(jīng)的爭(zhēng)論逐漸成為學(xué)術(shù)界的焦點(diǎn)。有人認(rèn)為讀經(jīng)是傳承文化命脈、教化道德的靈丹妙藥；有人認(rèn)為隨著時(shí)代的進(jìn)步，讀經(jīng)已無(wú)益于培育現(xiàn)代公民；也有人認(rèn)為讀經(jīng)只能是填鴨灌輸式的教育，

5、不僅無(wú)益而且有害。當(dāng)前，理論界的爭(zhēng)論依然存在，兒童讀經(jīng)活動(dòng)也依舊進(jìn)行。那么，兒童究竟應(yīng)不應(yīng)該讀經(jīng)呢?通過(guò)對(duì)兒童讀經(jīng)之爭(zhēng)的梳理與歸納發(fā)現(xiàn)，兒童讀經(jīng)的爭(zhēng)論涉及到兩大方面的問(wèn)題。一是如何對(duì)待在歷史長(zhǎng)河中積累下來(lái)的經(jīng)典，即如何對(duì)待“經(jīng)“ 的問(wèn)題? 二是兒童，特別是3 “ - ' - - 6 歲的兒童是不是可以并且應(yīng)該誦讀這些經(jīng)典?首先，就如何對(duì)待經(jīng)的問(wèn)題而言，我們不僅不能舍棄它，而且要有勇氣去繼承它，同時(shí)也要在繼承的過(guò)程中將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽约?/p>

6、的精神財(cái)富。其次，既然經(jīng)典需要我們?nèi)ダ^承，那么3 “ - - - 6 歲的兒童應(yīng)不應(yīng)該讀經(jīng)的問(wèn)題，便要求助于他們具不具備“讀經(jīng)’’的能力。而通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，“經(jīng)”不能和這一時(shí)期兒童的身體、心理和精神世界建立有意義的聯(lián)系，兒童既不能理解“經(jīng)“ ，讀經(jīng)不能為兒童未來(lái)的生活提供幫助，不能幫助兒童語(yǔ)言、言語(yǔ)與思維的發(fā)展，也不能對(duì)兒童起到陶冶、熏習(xí)、潛移默化的功能。再次，通過(guò)對(duì)具體的兒童讀經(jīng)活動(dòng)的考察發(fā)現(xiàn)，讀經(jīng)活動(dòng)既不能夠幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的志向，也