基于Moodle的《電子商務(wù)基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn).pdf

1、進(jìn)入新世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)深入人心，得到越來越多學(xué)習(xí)者的認(rèn)可。為加快教育信息化進(jìn)程，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，越來越多的教育專家、學(xué)者、研究人員運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育教學(xué)的改革，網(wǎng)絡(luò)課程的出現(xiàn)成為研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域，它的研究氣氛非常濃厚，初步取得了一系列成果，然而也存在一些問題。如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和課程資源管理平臺種類繁多、功能各異、互不兼容等。本文以社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，以Moodle為開發(fā)平臺，設(shè)計(jì)和

2、實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課程，并以《電子商務(wù)基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程為例，驗(yàn)證和分析了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)成效并無顯著的差異。本文研究與創(chuàng)新主要體現(xiàn)在： 1.本文主要采用文獻(xiàn)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的研究方法，采用Moodle、SCORM等技術(shù)手段獨(dú)立負(fù)責(zé)了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。 2.采用SCORM(共享內(nèi)容對象參考模型)標(biāo)準(zhǔn)，利用SCORM 2004標(biāo)準(zhǔn)中的SN(順序與導(dǎo)航)特性，通過對源代碼的修改和二次開發(fā)，達(dá)到適合本校使用的目的，同時(shí)也為學(xué)校