東莞市民辦義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估方案設(shè)計.pdf

1、上世紀(jì)90年代以來，在我國改革開放不斷深化的推動下，特別是在國家“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的指導(dǎo)方針指引下，東莞的民辦義務(wù)教育事業(yè)得到了空前的、蓬勃的發(fā)展。 現(xiàn)在，東莞民辦義務(wù)教育已經(jīng)成為東莞教育發(fā)展進(jìn)程中一支不可忽視的重要力量，成為東莞教育事業(yè)中不可缺少的重要組成部分。 但是，在東莞民辦義務(wù)教育取得斐然成績的同時，依然暴露出諸多亟待解決的問題，如學(xué)校辦學(xué)條件差、師資隊伍素質(zhì)不高、依法治校不落實、管理不規(guī)

2、范等等，這些問題阻礙了東莞民辦義務(wù)教育的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。 為有效解決這些問題，借鑒國內(nèi)外教育督導(dǎo)評估的先進(jìn)做法，研究設(shè)計符合東莞實際的民辦義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估方案，對規(guī)范和促進(jìn)民辦義務(wù)教育的發(fā)展顯得尤為重要。 本文主要有以下五個部分構(gòu)成： 第一，民辦義務(wù)教育督導(dǎo)評估理論綜述； 第二，東莞市民辦義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀； 第三，國內(nèi)外教育督導(dǎo)評估的考察及對督導(dǎo)評估方案設(shè)計的啟示； 第四，東莞市民辦義