基于數(shù)據(jù)挖掘的中小學(xué)多媒體教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)研究.pdf

1、“校校通”工程的完善及教育信息化的推進(jìn)促進(jìn)了中小學(xué)教師對(duì)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用,隨著學(xué)校和教師對(duì)多媒體教學(xué)應(yīng)用的深入,多媒體教學(xué)評(píng)價(jià)的研究引起人們關(guān)注。
　　 本文在研究教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)已有的相關(guān)成果基礎(chǔ)上,參考信息化課堂績(jī)效評(píng)價(jià)體系,提出了符合中小學(xué)多媒體教學(xué)特性的多媒體教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)體系。研究中采用數(shù)據(jù)挖掘方法進(jìn)行中小學(xué)多媒體教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)分析,具體采用了聚類分析與關(guān)聯(lián)規(guī)則分析,挖掘中小學(xué)多媒體教學(xué)績(jī)效改進(jìn)有價(jià)值的知識(shí)。

2、　　 研究首先對(duì)教育績(jī)效、教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)、中小學(xué)多媒體教學(xué)及數(shù)據(jù)挖掘中的相關(guān)現(xiàn)狀做了分析,主要分析了中小學(xué)多媒體教學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀、中小學(xué)多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題、中小學(xué)多媒體教學(xué)評(píng)價(jià)的需求,并在已有教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)研究基礎(chǔ)上闡述了中小學(xué)多媒體教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容。接著,參考信息化課堂績(jī)效評(píng)價(jià)體系參考,從教學(xué)效果、教學(xué)效率、教學(xué)效益和關(guān)系績(jī)效四個(gè)維度提出了符合中小學(xué)多媒體教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)的二級(jí)指標(biāo)及具體評(píng)價(jià)內(nèi)容。最后,采用數(shù)據(jù)挖掘方法中的聚類分析和關(guān)