2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁
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文檔簡介

1、長期以來,中學生對原子結構部分概念表征存在著諸多問題,為了進一步深入了解問題存在的原因,本文在已有研究的基礎上,以信息加工理論、建構主義學習理論、多元智能理論等理論為指導,采用問卷調查法、訪談法,對不同學歷(指對同一概念經(jīng)歷了不同水平層次的學習)的學生關于原子結構知識的認識進行了研究。
　　 研究結果表明:(1)不同學歷的學生對原子結構的認識差異很大,在相同學歷的學生中,也存在很大的差異。在對“與原子相關概念”的測查中,發(fā)現(xiàn)即使

2、是研究生,他們對知識掌握的全面程度幾乎是停留在高中階段的水平。(2)某些學生的認識水平受初學概念的影響較大。從問卷和訪談的結果可以發(fā)現(xiàn),學生在認識方面的差異是有多方面的原因的,有的是由于初高中知識銜接上的問題;有的是本身就不清楚有關知識,如對離子化合物、共價化合物、電離等概念之間的關系搞不清楚;還有的是因為粗心大意。
　　 基于上述結論,作者對今后的教學提出了幾點建議:一是要深入細致地研究初高中的教材,做到不脫節(jié);二是處理好必修

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