民辦學(xué)校經(jīng)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)力困境及對(duì)策研究.pdf

1、原有的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制已不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。發(fā)展民辦學(xué)校是落實(shí)國(guó)家政策、法規(guī)的具體舉措?！睹褶k教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)的政策。發(fā)展民辦學(xué)校更是順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及扭轉(zhuǎn)當(dāng)今我國(guó)教育發(fā)展不充分局面的措施。因?yàn)槲覈?guó)教育投資少，教育發(fā)展不平衡，所以民辦學(xué)校是滿足人們對(duì)教育多樣化需求及追求教育公平的方式，也是社會(huì)沖突的減壓器和社會(huì)公平的催化劑，還是有助于推動(dòng)教育不斷發(fā)展的有機(jī)組成部分。民辦學(xué)校為我國(guó)的整

2、個(gè)教育事業(yè)注入了競(jìng)爭(zhēng)的活力，因它促使公辦學(xué)校不斷變革，提高辦學(xué)效率。它還是解決我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才急需的重要途徑，為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)全方位的高素質(zhì)人才，在促進(jìn)我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的過程中發(fā)揮巨大的作用。 但我國(guó)民辦學(xué)校的發(fā)展并不順利。它現(xiàn)已遇到了不少問題，嚴(yán)重影響了競(jìng)爭(zhēng)力。如師資不穩(wěn)定，流動(dòng)性大，且素質(zhì)普遍不高；生源質(zhì)量低，很大部分是經(jīng)過好的公立學(xué)校選拔后的生源：教育經(jīng)費(fèi)短缺，民辦學(xué)校的收入比較單一，導(dǎo)致學(xué)校的硬件和員工

3、待遇較差；民辦學(xué)校和公立學(xué)校的不公平，從政府財(cái)政的支持，老師待遇的差距，名校辦民校到法律執(zhí)行力度的不夠等方面都有充分的體現(xiàn)。并且民辦學(xué)校也面臨著深化改革和機(jī)制創(chuàng)新等問題。 導(dǎo)致這些困境的原因是社會(huì)沒有充分認(rèn)識(shí)到民辦學(xué)校對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)，對(duì)民辦學(xué)校還抱有一定的成見。當(dāng)然一些民辦學(xué)校的不負(fù)責(zé)任行為更破壞了民辦學(xué)校的整體形象。還有政府相關(guān)部門的管理還有待改善，對(duì)民辦學(xué)校的設(shè)置審批把關(guān)不嚴(yán)。除以上原因外，民辦學(xué)校自身也有一些問題，如同質(zhì)

4、化競(jìng)爭(zhēng)，沒有特色和優(yōu)勢(shì)，沒有建立現(xiàn)代的管理制度和規(guī)范等。 那么怎樣增強(qiáng)民辦學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力呢?民辦學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師社會(huì)保障體系，提高民辦學(xué)校教師的科研素質(zhì)和水平，加強(qiáng)在職進(jìn)修和提高教師素質(zhì)。改善民辦學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)狀況，實(shí)行科學(xué)成本核算，解決民辦學(xué)校的收費(fèi)問題和借鑒股份制辦學(xué)模式，拓展融資渠道。同時(shí)民辦學(xué)校應(yīng)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，形成支持民辦學(xué)校發(fā)展的社會(huì)輿論環(huán)境。民辦學(xué)校還要樹立特色，提高質(zhì)量。相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)