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1、當(dāng)今,由于大部分民辦學(xué)校仍然受到傳統(tǒng)觀念的約束和制約,加之各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的要求以及民辦學(xué)校本來自身存在的一些生源素質(zhì)低等因素的影響,導(dǎo)致民辦學(xué)校學(xué)生教育管理存在一定的不足,雖然近年來素質(zhì)教育的深入和發(fā)展,為民辦學(xué)校的管理提供了一定的教育管理資源,也為民辦學(xué)校的發(fā)展提供了一定的契機(jī)。然而實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)只有經(jīng)過合理科學(xué)的整合和提取,才能真正構(gòu)建出預(yù)期的具有可操作性的學(xué)生教育管理體系,從而有效地緩解當(dāng)前管理中存在的弊端,使民辦學(xué)校呈良性
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