基于UML對象建模的國家高等學校創(chuàng)新引智計劃綜合管理平臺的設計與實現(xiàn).pdf

1、國家教育部和國家外國專家局于2006年聯(lián)合組織并實施了高等學校學科創(chuàng)新引智計劃(簡稱“111”計劃)。該計劃旨在吸引海外優(yōu)秀骨干人才,在我國高校中建立創(chuàng)新引智基地,建設高水平的研究隊伍,提高我國高校的學科競爭力。本文介紹的綜合管理平臺就是針對“111”計劃的實施工作設計并開發(fā)的。
　　 論文根據(jù)長期調研并對平臺建設需求進行細致的分析,給出了綜合管理平臺的詳細設計方案,該平臺包括引智基地評估系統(tǒng)、內容管理系統(tǒng)、門戶網(wǎng)站、系統(tǒng)管理等

2、子系統(tǒng)。該平臺可以解決多年來傳統(tǒng)管理手段所帶來的諸多弊端,提高信息化管理水平,確保對“111”計劃的對外宣傳和對引智基地實施工作進行評估量化目的。
　　 本文從應用系統(tǒng)平臺設計與實現(xiàn)的角度出發(fā),以國家高等學校創(chuàng)新引智計劃綜合管理平臺項目為背景,并利用基于UML的ICONⅨ對象建模過程為分析設計工具,探討并解決了ICONIX過程在實際項目設計階段應用的相關問題,并達到了系統(tǒng)設計人員借助于標準的圖形,直觀、形象、準確地刻畫系統(tǒng)模型設

3、計效果,使軟件開發(fā)更加易于實施。在軟件平臺的實現(xiàn)上,采用J2EE的MVC的設計模式并以Struts作為程序開發(fā)框架,完成了系統(tǒng)的代碼編寫和實現(xiàn)。在系統(tǒng)的基礎框架搭建方面設計并實現(xiàn)了基于RBAC訪問控制的細粒度的權限設計模型,通過該模型實現(xiàn)了,部分用戶UI的自動構建功能,大大提高了系統(tǒng)開發(fā)的可控性、系統(tǒng)權限設置的完整性以及業(yè)務系統(tǒng)建設的擴展性。
　　 該系統(tǒng)平臺已經(jīng)正式投入使用,實際使用結果表明該平臺的建設完全符合“111”計劃的