高中思政課教材美育功能及開發(fā)研究——以文化生活(人教社2008年4月版)為例.pdf

1、通過對高中思想政治課教材美育功能的開發(fā)研究，激發(fā)學生對思想政治課的興趣，提高思想政治課教學的有效性，促進學生的德智美的發(fā)展，以更好地實現(xiàn)思想政治課的任務。因此，研究高中思想政治課教材的美育功能，是思想政治課滲透美育的基礎，也是高中政治課新課程改革的需要。
　　 本文分為三部分。第一部分描述了美育的內(nèi)涵與發(fā)展。包括美育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、性質(zhì)，思想政治課美育的發(fā)展歷程及教材美育功能開發(fā)的地位。第二部分論述了高中思想政治課教材中包含的

2、美學與美育。主要包括教材的美育內(nèi)容、教材美的特征和美育功能。第三部分初步探索了高中思想政治課教材美育功能的開發(fā)原則、策略和相關的實驗研究分析。
　　 隨著新課程改革的深入開展，思想政治課的美育越來越多地引起教育者的關注。而對思想政治課教材美育功能的開發(fā)，目前，國內(nèi)研究還較少，多是一些經(jīng)驗、感受、體會的片段總結(jié)，還沒形成系統(tǒng)。本文擬通過自己的一些初步探討，喚起更多的同仁關注與共鳴，相信思想政治課教材的美育功能會越來越多的得到研究。