管理博弈論在北京市參加CUBA聯(lián)賽的高校籃球隊(duì)管理中的研究.pdf

1、本論文以參加CUBA聯(lián)賽的北京市高?；@球隊(duì)作為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、調(diào)查問卷法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯推論法、理論分析法等方法，從理論研究的角度出發(fā)，分析了目前北京市高校籃球隊(duì)的管理特點(diǎn)和現(xiàn)狀，提出在高?；@球隊(duì)管理中運(yùn)用管理博弈論的管理激勵(lì)與約束機(jī)制進(jìn)行管理，目的在于為高校籃球隊(duì)的科學(xué)化管理提供理論上的指導(dǎo)，為北京市高?；@球隊(duì)管理提供對(duì)策，充分地運(yùn)用各種激勵(lì)與約束手段對(duì)高?；@球隊(duì)進(jìn)行管理，提高高校籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。 本

2、文通過(guò)調(diào)查與分析研究得出了以下結(jié)論：1.北京市高校籃球隊(duì)管理的管理效果不令人滿意，表現(xiàn)在管理上的責(zé)、權(quán)、利不清晰，認(rèn)識(shí)不到位；在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練管理方面，北京市高?；@球隊(duì)隊(duì)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練矛盾比較突出；在對(duì)教練員的管理中，管理激勵(lì)與約束措施不健全；學(xué)校對(duì)籃球隊(duì)隊(duì)員的管理采取的激勵(lì)與約束措施效果不明顯。 2.本文對(duì)博弈論及管理博弈論進(jìn)行分析，研究建立的高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理激勵(lì)與約束框圖是運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的理論基礎(chǔ)，改變了傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理方法，為高?；@

3、球隊(duì)管理提供有效的理論支撐。 3.在北京市高?；@球隊(duì)管理中，對(duì)籃球隊(duì)隊(duì)員的激勵(lì)主要有：學(xué)習(xí)上有降分錄取、考試加分、優(yōu)先保研、發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金、發(fā)放訓(xùn)練補(bǔ)助、發(fā)放比賽獎(jiǎng)金；對(duì)隊(duì)員的約束主要有入校時(shí)限制專業(yè)、每年修學(xué)分限制、對(duì)不及格科目重考次數(shù)的限制、對(duì)訓(xùn)練時(shí)間和次數(shù)的限制、對(duì)缺訓(xùn)的處罰、對(duì)缺賽的處罰、扣發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金、扣發(fā)比賽獎(jiǎng)金。 4.在北京市高?；@球隊(duì)管理中，對(duì)教練員的激勵(lì)主要有發(fā)放獎(jiǎng)金、訓(xùn)練補(bǔ)助的發(fā)放、職稱的評(píng)定；對(duì)教練員的約束

4、主要有扣發(fā)獎(jiǎng)金、職稱的評(píng)定、職務(wù)的聘任。 在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了北京市高?；@球隊(duì)管理的建議：1.在根據(jù)管理激勵(lì)與約束框圖設(shè)計(jì)管理方法時(shí)，由于每個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的情況不盡相同，相關(guān)管理激勵(lì)與約束因素不太一樣，在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要根據(jù)各個(gè)隊(duì)的實(shí)際情況，對(duì)高校管理激勵(lì)與約束機(jī)制設(shè)計(jì)框圖進(jìn)行補(bǔ)充和完善，以達(dá)到最佳的管理效果。 2.在高?；@球隊(duì)管理中對(duì)教練員的管理激勵(lì)與約束措施應(yīng)該加強(qiáng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理激勵(lì)與約束措施應(yīng)該根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的不同需求及