五年一貫制師范數(shù)學課程設置研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、南京師范大學碩士學位論文五年一貫制師范數(shù)學課程設置研究姓名：唐志華申請學位級別：碩士專業(yè)：數(shù)學教育指導教師：葛軍20040101摘 要我國的基礎教育課程改革幣逐步推向深入，這場改革也向師范院校提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，作為培養(yǎng)小學、幼兒園師資的五年一貫制師范學校，必須對此作出積極的應對。本文通過對五年一貫制師范學校數(shù)學課程的開設、數(shù)學教材的使用以及師生對數(shù)學的感悟等現(xiàn)狀的調查，進行客觀分析和理性思考，提出這類學校適應當今課改新形勢的數(shù)學課程的性

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