民辦學(xué)?！胺€(wěn)生”的若干問題研究.pdf

1、“穩(wěn)生”是民辦教育發(fā)展之中的“真”問題，對于民辦學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和民辦教育理論的建設(shè)具有重要意義。學(xué)生流失的原因很多，可以從家長和學(xué)校以及環(huán)境三個方面來分析。民辦學(xué)校的“穩(wěn)生”工作在學(xué)校管理和員工兩個層面都存在問題。學(xué)校方面的原因主要為競爭力不強，管理不力，求解不當(dāng)。要跳出“穩(wěn)生”看“穩(wěn)生”，樹立起“全員穩(wěn)生”，“全過程穩(wěn)生”，“全方位穩(wěn)生”的觀念，在學(xué)校，組織，員工三個層面改進(jìn)相關(guān)的策略。 學(xué)生是民辦學(xué)校生存和發(fā)展的源頭，是民辦

2、學(xué)校的生命力的直接表現(xiàn)，“招收得到”和“留得住”什么樣的學(xué)生，是學(xué)校核心競爭力的真實寫照。因此，整個的學(xué)校設(shè)計和經(jīng)營都要依靠和圍繞如何“招得進(jìn)來”目標(biāo)學(xué)生與“穩(wěn)得下來”在讀學(xué)生(簡稱“穩(wěn)生”)來展開。本文就“穩(wěn)得下來”的問題進(jìn)行一些探討，力爭在目前民辦學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵期，提供一些有益的啟示與借鑒。 本文力圖以廣東華美國際投資集團(tuán)旗下的幾所學(xué)校為主要研究標(biāo)本，同時兼及其他(少量)；試圖將他們對穩(wěn)生這一事關(guān)其生存的關(guān)鍵課題的實踐，進(jìn)行