體育與健康課程中開(kāi)發(fā)生命安全教育的理論研究.pdf

1、體育與健康課程中開(kāi)發(fā)生命安全教育是在我國(guó)基礎(chǔ)教育改革背景下，在課程管理體制指導(dǎo)下，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，立足于基礎(chǔ)教育，通過(guò)對(duì)中小學(xué)學(xué)生生命安全方面的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用地區(qū)和學(xué)校的課程資源，通過(guò)學(xué)校、教師、學(xué)生、專業(yè)人員等多方人士的參與，可供學(xué)生選擇的、多樣性的課程開(kāi)發(fā)。本文采用了文獻(xiàn)研究、邏輯推理、專家訪談等多種方法，對(duì)體育與健康課程中開(kāi)發(fā)生命安全教育的基本思想、理論依據(jù)、開(kāi)發(fā)原則、支持策略、影響因素、活動(dòng)類型、實(shí)施程序等方

2、面進(jìn)行深入細(xì)致的研究。其目的在于形成學(xué)生對(duì)自身周圍的安全問(wèn)題的自覺(jué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)人的生活環(huán)境中危險(xiǎn)和有害因素的基本知識(shí)和能力，并決定對(duì)危險(xiǎn)的防御方法，以及在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)消除不良后果和進(jìn)行自救、互救的方法。 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提倡民主、開(kāi)放、科學(xué)的課程理念，并倡導(dǎo)以人為本的中心思想。在開(kāi)發(fā)課程時(shí)，它在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的應(yīng)用基礎(chǔ)上，更凸顯人文關(guān)懷。把生命安全教育提到教育日程中來(lái)，符合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。本文將探索在體