我國中小學(xué)實(shí)施校本管理所面臨的問題及改革對策研究.pdf

1、在西方國家已經(jīng)被證明行之有效的校本管理模式的根本特征是"自主管理"和"共同參與",這與我國傳統(tǒng)的僵化呆板的外控型管理模式相比,有著明顯的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)大的生命力,它為我國的學(xué)校管理改革提供了借鑒.但是,我國對于校本管理的相關(guān)研究還比較薄弱,特別是對于我國中小學(xué)如何實(shí)行校本管理極少研究,對我國中小學(xué)實(shí)施校本管理所面臨的具體問題幾乎沒有研究.本文就是以現(xiàn)有的校本管理理論為基礎(chǔ),通過問卷調(diào)查、查閱文獻(xiàn)、訪談以及定性與定量相結(jié)合的研究方法,探討我國中

2、小學(xué)實(shí)施校本管理面臨的問題及對策.通過對河南省12所學(xué)校328位中小學(xué)教育工作者的實(shí)證調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn),我國中小學(xué)實(shí)施校本管理尚面臨著不少問題:一、思想觀念陳舊、對校本管理認(rèn)識不足;二、我國傳統(tǒng)集權(quán)性管理體制仍占主體地位、校本管理缺乏健全完善的制度規(guī)范;三、我國中小學(xué)校本管理實(shí)施現(xiàn)狀很不理想;四、地區(qū)之間存在不均衡.為了有效解決我國中小學(xué)實(shí)施校本管理面臨的問題,我結(jié)合國外校本管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我國實(shí)際情況,參照問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的具體問題,為校