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文檔簡介
1、 本文運用文獻資料法、調查法、實地考察法、個案分析法對我國中小學體育校本課程開發(fā)進行研究，得出了如下結論： 體育校本課程是以學校體育教師為主體，在具體實施國家《體育與健康課程標準》和地方《體育與健康課程實施方案》的過程中，通過對本校學生體育需求進行科學評估，在充分利用社區(qū)和學校體育資源的基礎上，所設計的以促進學生健康為主要目的的方案。 文中闡述了目前我國中小學體育教師對校本課程開發(fā)持積極的態(tài)度。體育校本課程開發(fā)實踐主要存在以“
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