通過高中物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與實踐研究.pdf

1、物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理實驗在物理學(xué)發(fā)展過程中起到重要作用。我們國家現(xiàn)在大力提倡創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢。在高中物理教學(xué)過程中，實驗教學(xué)占有很大的比重，它對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力有著獨特的優(yōu)勢。
　　本文主要采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法和行動研究法等方法。首先闡述了研究背景、目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，其次對通過高中物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的理論基礎(chǔ)進(jìn)行研究，為實施高中物理實驗教學(xué)提供理論支撐和指

2、導(dǎo)。最后通過對問卷調(diào)查及訪談的分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高中物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實施過程中主要存在的問題是：部分教師僅注重物理實驗的情境功能，忽視通過物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；注重實驗的最終結(jié)果，忽視創(chuàng)新思維能力形成的過程；受應(yīng)試教育影響，重視課內(nèi)實驗，忽視在課外實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。針對以上問題，文中結(jié)合本人的高中物理教學(xué)實踐和同行們積累的經(jīng)驗，形成了在高中物理課堂演示實驗、學(xué)生分組實驗和課外實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的具體

3、措施。并依此策略設(shè)計實驗教學(xué)案例，通過具體實踐教學(xué)實施后調(diào)查分析結(jié)果證明：通過演示實驗不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；通過分組實驗不僅培養(yǎng)學(xué)生的實驗基本技能，更主要的是可以提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；通過課外實驗不僅可以使學(xué)生將習(xí)得的知識應(yīng)用于實踐，更能在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。
　　本文將理論分析與高中物理實驗教學(xué)實踐相結(jié)合，努力通過高中物理實驗教學(xué)的改革培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才。實踐工作獲得的階段性成果可以為