中美高校危機(jī)應(yīng)急管理機(jī)制比較研究.pdf

1、中圖分類號(hào)：密級(jí)：UDC：本校編號(hào)：10652碩士學(xué)位論文論文題目：中美高校危機(jī)應(yīng)急管理機(jī)制比較研究研究生姓名：張培學(xué)號(hào)：2006120401072006120401071919校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名：黃順康職稱：教授校外指導(dǎo)教師姓名：職務(wù)職稱：申請(qǐng)學(xué)位等級(jí)：碩士學(xué)科：管理學(xué)管理學(xué)專業(yè)：行政管理行政管理論文提交日期：20092009年4月1010日論文答辯日期：20092009年月日1內(nèi)容摘要近年來(lái)，高校危機(jī)事件頻頻發(fā)生，嚴(yán)重威脅高校的穩(wěn)定和

2、發(fā)展，對(duì)高校產(chǎn)生嚴(yán)重的不良影響?！案咝ＮC(jī)及高校危機(jī)的應(yīng)急管理”這一嚴(yán)肅的課題引起了學(xué)者們的廣泛關(guān)注。目前，我國(guó)的高校危機(jī)應(yīng)急管理正處于發(fā)展階段，經(jīng)過(guò)2003年“SARS”事件的洗禮，我國(guó)學(xué)者開(kāi)始關(guān)注高校危機(jī)以及高校危機(jī)的應(yīng)急管理。經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，雖然已經(jīng)初步建立起了高校危機(jī)應(yīng)急管理的理論體系，但是在實(shí)踐中仍存在著諸多不足。不容忽視的是，高校穩(wěn)定在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中有著十分突出的作用，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。高校危機(jī)事

3、件的應(yīng)急管理是新時(shí)期高校管理中必須高度重視的問(wèn)題之一，能否建立完善的高校危機(jī)應(yīng)急管理機(jī)制，關(guān)系到高校的日常教學(xué)、工作秩序以及未來(lái)的良好發(fā)展。美國(guó)對(duì)高校危機(jī)的生成、過(guò)程及其后果和管理的研究始于20世紀(jì)70年代，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套較為科學(xué)完善的高校危機(jī)應(yīng)急管理體系。在高校危機(jī)事件頻頻發(fā)生的中國(guó)，在完善我國(guó)高校危機(jī)應(yīng)急管理機(jī)制的研究中，對(duì)美國(guó)機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的借鑒更加顯得不可或缺。基于這種考慮，筆者選擇了這個(gè)論題進(jìn)行研究，在當(dāng)下，對(duì)中美高校危

4、機(jī)應(yīng)急管理機(jī)制進(jìn)行比較研究絕對(duì)具有現(xiàn)實(shí)意義。在大量查閱有關(guān)中美兩國(guó)危機(jī)管理機(jī)制、教育行政管理機(jī)制的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，筆者對(duì)中美兩國(guó)高校危機(jī)管理機(jī)制進(jìn)行了比較研究。論文以高校危機(jī)管理機(jī)制的靜態(tài)層面和動(dòng)態(tài)層面作為切入點(diǎn)。在靜態(tài)層面上，將高校危機(jī)應(yīng)急管理機(jī)制進(jìn)行剖析，從危機(jī)管理的理念、組織體系、法律體系和社會(huì)支持等方面進(jìn)行詳細(xì)的論證，分析美國(guó)高校危機(jī)管理機(jī)制的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，努力尋找可以作為改進(jìn)我國(guó)高校危機(jī)應(yīng)急管理靜態(tài)機(jī)制的參照樣本；在動(dòng)態(tài)層面上，依