上海高中地理教材“專欄”模塊教學(xué)實施的研究.pdf

1、隨著課程改革理念的轉(zhuǎn)變相應(yīng)帶動教材的改革。基于上海市中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)課程改革理念，教材在欄目的設(shè)置上也相應(yīng)改變。除正文系統(tǒng)外，上?，F(xiàn)行的高一地理教材中設(shè)置的教學(xué)輔助欄目有四種形式：專欄、思考與實踐、研究與探討、綜合實踐活動。
　　 筆者以“專欄”模塊教學(xué)實施為研究對象，針對上海高中地理教材“專欄”模塊教學(xué)實施開展研究。
　　 論文通過文獻(xiàn)閱讀、分析與闡明“專欄”模塊教學(xué)實施的理論基礎(chǔ)；在借鑒他人研究的基礎(chǔ)上，對“專

2、欄”模塊進(jìn)行分類研究。通過問卷調(diào)查了解教師和學(xué)生對于“專欄”模塊教學(xué)實施的想法、做法以及教師對“專欄”模塊運用的建議。通過教師的教學(xué)設(shè)計分析，了解教師對“專欄”模塊教學(xué)實施的情況；通過聽課、課堂片斷評析，掌握地理課堂教學(xué)實踐中“專欄”模塊的運用情況。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述“專欄”模塊教學(xué)實施的特點，為教師使用“專欄”模塊提供策略建議。
　　 提出策略如下：一是運用“專欄”模塊，為正文知識服務(wù)。包括重視應(yīng)用“專欄”，不要為

3、考而教；多樣處理“專欄”，側(cè)重因類而異；更新補充“專欄”，力求與時俱進(jìn)。二是運用“專欄”模塊，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能。包括用“專欄”強調(diào)對比與比較思想；用“專欄”關(guān)注地理閱讀能力；用“專欄”設(shè)置探究培養(yǎng)綜合能力。三是運用“專欄”模塊，豐富教學(xué)過程與方法。包括用“專欄”輔助其他欄目；用“專欄”反饋檢驗教學(xué)；用“專欄”結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)。四是運用“專欄”模塊，培養(yǎng)情感態(tài)度價值觀。包括用“專欄”積累地理科學(xué)素養(yǎng)；用“專欄”樹立科學(xué)地理價值觀。