新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革探索.pdf

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了新的理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)乃至人的發(fā)展都具有十分重要的意義。在對(duì)當(dāng)下高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀充分考察和分析后，本文本著尊重閱讀客觀規(guī)律的態(tài)度，闡釋了閱讀教學(xué)現(xiàn)狀形成的原因，并結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)閱讀教學(xué)的要求，在教學(xué)實(shí)踐中力圖尋求比較理想切實(shí)有效的改革方法，與此同時(shí)，在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了一些思考，在文中也作了扼要的分析。 全文共分三個(gè)

2、部分進(jìn)行展開(kāi)： 第一部分為新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出的新的理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 第二部分，在第一部分中新理念的指導(dǎo)下，深入細(xì)致地剖析了高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀目標(biāo)不協(xié)調(diào)的地方并探究了其形成原因。 第三部分，針對(duì)閱讀教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了，讓多樣化的閱讀教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)課堂、營(yíng)造教師與學(xué)生共同誦讀的氛圍、縮短課堂上教師講析評(píng)論的時(shí)間以及采用自主探究與合作探究并行的學(xué)習(xí)方式這