基于人力資本理論的醫(yī)生教育投資回報(bào)比較研究.pdf

1、教育是最重要的人力資本投資方式，教育投資回報(bào)率是測(cè)量教育投資回報(bào)的指標(biāo)，它不僅能夠反映教育對(duì)收入分配的影響，反映資源的利用效率，而且還可以用于判斷勞動(dòng)力配置效率的高低。研究教育投資回報(bào)率具有重要的意義。
　　本研究在回顧人力資本理論與教育投資回報(bào)研究成果的基礎(chǔ)上，確定主要計(jì)量模型與研究變量，利用江蘇、安徽、陜西三省的微觀調(diào)查數(shù)據(jù)，采用最小二乘回歸研究醫(yī)生教育投資回報(bào)率和不同教育階段的投資回報(bào)率，同時(shí)將本文的研究結(jié)果與已有的國(guó)內(nèi)外研

2、究成果進(jìn)行對(duì)比分析。
　　關(guān)于醫(yī)生教育投資回報(bào)率，本文研究的主要結(jié)論包括：第一，本研究通過(guò)控制能力變量以及科室、職稱等虛擬變量對(duì)醫(yī)生教育回報(bào)水平進(jìn)行估算。估算結(jié)果顯示，控制了能力變量以及虛擬變量后的教育回報(bào)率水平有相當(dāng)程度的降低。這說(shuō)明科室、職稱的差異會(huì)顯著影響醫(yī)生個(gè)體的工資收入差異。第二，本研究按照東中西部的劃分，選擇江蘇、安徽、陜西三個(gè)樣本省份，對(duì)醫(yī)生教育投資回報(bào)水平進(jìn)行了分組估算，結(jié)果顯示樣本省份之間由于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度不同，醫(yī)