不同行為干預方式對不同年齡患兒圍術期焦慮的影響.pdf

1、目的:比較不同行為干預方式對不同年齡小兒圍手術期心理焦慮的影響，探索適合不同年齡小兒的心理焦慮干預方式，以改善小兒圍手術期的心理保護措施和提高患兒家屬的滿意度。
　　資料和方法:選擇擇期手術患兒(1-7歲)94例為研究對象，根據(jù)年齡不同將患兒分為兩個年齡段:1-5歲為學齡前組，共54例;6-7歲為學齡組，共40例。采用隨機數(shù)表法分別將兩個年齡段研究對象隨機分成A組:玩具組; B組:參觀手術室組;C組:綜合組（綜合玩具與參觀手術室）

2、;D組:對照組。心理干預方法:麻醉醫(yī)師根據(jù)手術安排，術前一天訪視病人，全面了解患兒的病情和術前基本情況，對患兒進行性情評分(EASI)及以改良耶魯圍術期焦慮量表(mYPAS)評估各組患兒在術前訪視期(T1)焦慮水平，跟患兒家屬講解麻醉流程，做好良好的溝通。根據(jù)分組的不同于術前一天和手術當日分別對患兒或者家長進行行為干預。
　　干預后以改良耶魯圍術期焦慮量表(mYPAS)評估兩年齡段患兒在術前麻醉準備間(T2)、入手術室(T3)、術

3、后6 h(T4)及術后24 h(T5)五個時間點的焦慮水平，同時在T3時間點上采用誘導期合作度量表(ICC)評定患兒麻醉誘導的合作程度。
　　結(jié)果:學齡前期患兒EASI評分較學齡期患兒高;所有參選患兒，T2、T3時間點mYPAS焦慮評分高于T1時間點，學齡前期的玩具組患兒mYPAS焦慮評分較學齡前期其他組低，ICC評分亦較其他組低;學齡期的參觀手術室組患兒mYPAS焦慮評分較學齡期其他組低，ICC評分亦較其他組低。
　　結(jié)論