經(jīng)濟開發(fā)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學學校合理布局的實踐探索——以廣東佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)為例.pdf

1、合理調(diào)整中小學學校布局結(jié)構(gòu)，是優(yōu)化教育資源配置，深化基礎(chǔ)教育改革的關(guān)鍵，也是新課程改革背景下推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。目前全國各地都在大力開展實施基礎(chǔ)教育撤并改措施，作為地處珠三角中心城市的廣東佛山順德區(qū)陳村鎮(zhèn)，正從地域?qū)嶋H情況出發(fā)，全面貫徹黨的教育方針政策，從全面提高教師和學生綜合素質(zhì)出發(fā)，圍繞建設(shè)和諧校園，創(chuàng)建有地區(qū)特色的中小學教育，加強中小學校的管理能力這個教育理念，全方位推進教育改革，在結(jié)合其它經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的先進理念和該鎮(zhèn)實際情況的

2、基礎(chǔ)上，全面落實《佛山市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極開展中小學學校布局調(diào)整工作。本文試就當前陳村鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢做一梳理，在對陳村鎮(zhèn)前一階段中小學學校撤并改工作的經(jīng)驗教訓進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，通過對陳村鎮(zhèn)中小學學校布局調(diào)整的存在的問題和必要性等要素的分析，就如何進一步推進陳村鎮(zhèn)中小學學校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整進行思考和探索。
　　 本研究以中小學學校布局為出發(fā)點，堅持理論聯(lián)系實際，以所學教育學和經(jīng)濟學知識作為理論基礎(chǔ)，采取案