聾啞青少年社交焦慮的解釋偏差矯正干預研究.pdf

1、目的：聾啞青少年群體比健聽群體和其他時期的聾啞群體有著更為普遍和嚴重的社交焦慮，而認知偏差正是社交焦慮者的重要認知特征，高社交焦慮個體對模糊社交情境刺激存在更負性的或者更具威脅性的解釋和評價。近年來，研究者發(fā)展出專門針對解釋偏差進行干預的矯正方法，幫助廣大的社交焦慮和其他焦慮障礙患者減輕了焦慮癥狀，獲得了積極的干預效果。聾啞青少年的心理健康狀況備受社會關(guān)注，目前對這一特殊群體的社交焦慮研究多集中在描述和解釋，很少涉及預測和控制。傳統(tǒng)的認

2、知行為療法和訪談法等操作難度較大，實施效果也并不理想，臨床應用前景薄弱。本研究旨在了解高社交焦慮聾啞青少年的解釋偏差現(xiàn)狀，探索解釋偏差矯正方法對聾啞青少年社交焦慮癥狀的干預效果。
　　方法：篩選高社交焦慮聾啞青少年50名，其中干預組和對照組各25人。用自編計算機化的解釋偏差矯正程序?qū)Ω深A組進行每周1次，為期5周的干預。對照組安排非干預性質(zhì)的簡單任務。兩組在干預前后都采用青少年社交焦慮量表（SAS-A）測量社交焦慮水平，采用自編解釋

3、偏差問卷評估被試的解釋偏差狀況。最后一次干預結(jié)束2周后重測，比較干預前后高社交焦慮聾啞青少年的解釋偏差和社交焦慮改變情況。
　　結(jié)果：在正性解釋偏差方面，時間的主效應顯著，F(xiàn)(1，48)=27.67，P＜0.001；組別的主效應顯著，F(xiàn)(1，48)=15.53，P＜0.001；交互作用顯著，F(xiàn)(1，48)=16.08，P＜0.001。進一步簡單效應分析得出，兩組間前測無差異，F(xiàn)(1，48)=0.16，P=0.691，后測差異顯著，

4、F(1，48)=24.43，P＜0.001。干預組內(nèi)前測[(61.32±5.08）分]高于后測[(51.24±6.80）分]，干預前后差異顯著，F(xiàn)(1，48)=42.97，P＜0.001，對照組內(nèi)前測[(61.88±4.81）分]，后測[(60.52±6.48）分]，前后無差異，F(xiàn)(1，48)=0.78，P=0.381。
　　在負性偏差方面，時間的主效應顯著，F(xiàn)(1，48)=29.14，P＜.001；組別的主效應顯著，F(xiàn)(1，48

5、)=25.45，P＜0.001；交互作用顯著，F(xiàn)(1，48)=32.55， P＜0.001。進一步簡單效應分析得出，兩組間前測無差異，F(xiàn)(1，48)=0.64， P=0.428，后測差異顯著，F(xiàn)(1，48)=41.70，P＜0.001。干預組內(nèi)前測[(52.08±4.42）分]低于后測[(62.20±7.26）分]，干預前后差異顯著，F(xiàn)(1，48)=61.64，P＜0.001，對照組內(nèi)前測[(51.08±4.43）分]，后測[(50.8

6、0±5.03）分]，前后無差異，F(xiàn)(1，48)=0.05，P=0.829。
　　在社交焦慮方面，時間的主效應顯著，F(xiàn)(1，48)=13.99，P＜0.001；組別的主效應顯著，F(xiàn)(1，48)=13.23，P＜0.01；交互作用顯著，F(xiàn)(1，48)=20.34， P＜0.001。進一步簡單效應分析得出，兩組間前測無差異顯著，F(xiàn)(1，48)=0.99， P=0.322，后測有顯著差異，F(xiàn)(1，48)=27.54，P＜0.001。干預組