初中生語文課堂參與的現(xiàn)狀與對(duì)策研究.pdf

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：lOl65學(xué)號(hào)：2010lOl83逢掌師筢大擎碩士學(xué)位論文11I帷_遼tJ初中生語文課堂參與的現(xiàn)狀與對(duì)策研究AStudyontheC眥entSimationandCountemeasuresofStudents，ChineseC1assP叭icipationinJuniorHighSchool作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：二O一三年四月摘要高效的課堂離不開學(xué)生的課堂參與。課堂參與對(duì)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)都起著非常重要的作用。在課堂教學(xué)中，學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體，在教師的指導(dǎo)下平等地參與課堂活動(dòng)，積極主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)問題，表達(dá)個(gè)人見解，在參與的過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體的建構(gòu)與發(fā)展。在新課改的背景下，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求語文教學(xué)要做到“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而達(dá)到提高整個(gè)課堂教學(xué)效率的目的。因此，對(duì)初中生課堂參與的研究是非常有意義的，也是十分必要的。本研究在總結(jié)以往相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，筆者根

3、據(jù)初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，并結(jié)合初中語文課堂教學(xué)的實(shí)際，通過課堂觀察法、問卷調(diào)查法和訪談法，對(duì)南陽市宛城區(qū)3所初中的學(xué)生課堂參與的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，初中生語文在課堂參與方面存在著以下一些問題。第一，初中生語文課堂參與的積極性不高；第二，學(xué)生課堂參與的態(tài)度有待轉(zhuǎn)變；第三，學(xué)生課堂參與的動(dòng)機(jī)需要激發(fā)；第四，學(xué)生的參與類型少且深度不夠；第五，教師為學(xué)生提供的參與條件不充分；第六，教師對(duì)學(xué)生參與的反饋不及時(shí)。從整體上看，初