2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、【目的】
  本研究旨在運用無縫隙政府理論,對照目前我國緊急醫(yī)學救援工作的現(xiàn)狀,并借鑒國外緊急醫(yī)學救援體系的經驗,進一步完善我國緊急醫(yī)學救援體系,消除我國緊急醫(yī)學救援體系系統(tǒng)內外部的“縫隙”,使其更加“流暢”、“連貫”、“靈活”,進一步完善功能、優(yōu)化流程、整合機制,建立一個高質量、高效率和適應性強的緊急醫(yī)學救援體系,兼顧質量和效率,最大程度滿足突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援工作的需要。
  【方法】
 ?。ㄒ唬┫到y(tǒng)綜述法和比較分

2、析法:通過系統(tǒng)綜述和比較分析,提煉、總結了無縫隙政府理論,并分析了該理論在緊急醫(yī)學救援領域的適用性,并借鑒該理論,提出“無縫隙”緊急醫(yī)學救援體系建設中的核心要素。運用多輸入優(yōu)序圖法確定了“無縫隙”緊急醫(yī)學救援體系的核心要素的優(yōu)先順序。通過文獻研究和系統(tǒng)分析法,梳理了美國、日本、德國、俄羅斯等八個發(fā)達國家緊急醫(yī)學救援工作開展情況,并對其進行了系統(tǒng)分析和比較,總結其特征,提煉出國外緊急醫(yī)學救援體系“無縫隙”的核心內容。借鑒凱薩醫(yī)療機構災害易

3、損性分析模型,建立了緊急醫(yī)療救援的脆弱性分析模型。
  (二)調查法和統(tǒng)計學方法:通過調查,收集到全國承擔緊急醫(yī)學救援任務的4960家二級以上綜合性醫(yī)院緊急醫(yī)學救援能力的數(shù)據。重點對全國主要承擔緊急醫(yī)學救援任務的省級和地市級醫(yī)院進行了典型調查,收集到386家醫(yī)療機構緊急醫(yī)學救援核心能力要素數(shù)據。通過統(tǒng)計學方法對收集到的數(shù)據加以分析。使用描述性系統(tǒng)綜述的方法,結合對相關行政官員、醫(yī)療機構工作人員、專家學者進行的訪談,從工作組織體系和

4、運行體系兩方面全面總結了我國緊急醫(yī)學救援工作的組織和運行現(xiàn)狀。在數(shù)據分析和系統(tǒng)綜述的基礎上,結合無縫隙政府理論,提出并分析了我國緊急醫(yī)學救援工作中的“縫隙點”。
  (三)專家咨詢法貫穿于整個研究之中。
  【結果】
  (一)無縫隙政府理論的有關特性和緊急醫(yī)學救援工作的特點相互契合,可用于分析、指導緊急醫(yī)學救援工作。
 ?。ǘ盁o縫隙”緊急醫(yī)學救援體系包括機構“建設無縫隙”、“機構職能無縫隙”等11個“無縫隙

5、”核心要素,其中最重要的兩個要素是“后勤保障無縫隙”和“機構能力無縫隙”。
  (三)發(fā)達國家緊急醫(yī)學救援體系相對較為成熟,其“無縫隙”的核心內容對我國緊急醫(yī)學救援體系建設具有一定的借鑒意義。發(fā)達國家緊急醫(yī)學救援體系特征對我國的啟示主要有:設置有統(tǒng)一協(xié)調機構;擁有多重醫(yī)學救援力量和專門醫(yī)療救治機構;裝備先進、配置齊全;具有快速反應系統(tǒng);信息傳遞及時、快速、流暢;物資儲備充足、費用解決渠道多;工作以屬地為主、分級負責;各種救援力量充

6、足、工作連續(xù)、職責清晰;專業(yè)技術人員能力強、水平高。
 ?。ㄋ模┠壳?,我國緊急醫(yī)學救援工作還存在很大的“縫隙”,主要表現(xiàn)在:
  1.組織機構:全國有11.6%的醫(yī)療機構沒有成立衛(wèi)生應急工作領導小組,有9.8%的醫(yī)療機構還沒有組建緊急醫(yī)學救援專業(yè)隊伍。
  2.機構職能:在突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援工作中,不同機構和部門之間還存在條塊分割、各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象;分屬不同系統(tǒng)和行業(yè)的醫(yī)療救援力量缺少統(tǒng)一的協(xié)調,傷員救援工作不連續(xù),缺

7、少對傷員救治情況的總體掌控和安排;尚未有一部專門的法律和法規(guī)對突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援工作進行系統(tǒng)的規(guī)定。
  3.機構能力:全國有11.3%的醫(yī)療機構無用于應急處置的床位;三級醫(yī)院和東部地區(qū)可用于緊急醫(yī)學救援的床位所占總床位的比例還比較低,分別為3.77%和4.86%;平均每家醫(yī)療機構只有3.2輛普通救護車和0.2輛負壓救護車;燒傷懸浮床和燒傷翻身床全國總體擁有數(shù)量還是很低;有16.0%的地市級醫(yī)療機構和28.3%的省級醫(yī)療機構沒有

8、擴增病床的條件,有17.4%的醫(yī)療機構有擴增病床條件但無擴增方案。
  4.管理制度;全國有1.6%的醫(yī)療機構尚未制定緊急醫(yī)學救援預案和工作方案;有22.3%的醫(yī)療機構沒有騰空床位的制度和流程;有近10%的醫(yī)療機構在一年內沒有舉辦過各類型醫(yī)學救援演練,醫(yī)療機構一年中舉辦跨部門的演練比例只有8.1%。
  5.人員職權職責:在突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援工作中,部分指揮決策還缺少科學依據,存在盲目指揮和憑經驗指揮。
  6.人員

9、技術技能:醫(yī)療機構參與緊急醫(yī)學救援隊伍高級職稱醫(yī)務人員數(shù)量平均為9.9人/家;緊急醫(yī)學救援隊伍中高級職稱醫(yī)務人員所占比例僅為26.1%。
  7.專業(yè)人員內部滿意情況:全國只有22.2%的醫(yī)療機構購買了人身意外傷害保險,為參與緊急醫(yī)學救援的醫(yī)務人員提供人身安全保障;32.6%的醫(yī)療機構為參加緊急醫(yī)學救援的專業(yè)人員發(fā)放高風險補助。
  8.救援流程:我國緊急醫(yī)學救援工作還存在流程不明晰,多頭指揮,程序紛繁復雜等情況。
 

10、 9.信息傳遞:目前我國緊急醫(yī)學救援信息傳遞時效性、準確性、連貫性普遍不好。
  10.后勤保障:全國有18.1%的醫(yī)療機構沒有設置二次檢傷分類的場所;有10.9%的醫(yī)療機構沒有物資儲備,有37.2%醫(yī)療機構有物資儲備但無分裝配送能力;有5.4%的醫(yī)療機構沒有用于緊急醫(yī)學救援培訓的場地;只有13.0%的醫(yī)療機構擁有停機坪,60.1%的醫(yī)療機構有遠程會診聯(lián)通能力。
  11.運行管理體制:緊急醫(yī)學救援資源分布嚴重不均衡,東部地

11、區(qū)集中分布,西部地區(qū)嚴重匱乏,大中城市資源豐富,基層資源相對短缺。
  【結論】
  目前,我國突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援工作主要存在“醫(yī)療機構內部緊急醫(yī)學救援組織、協(xié)調機構建設不足”;“緊急醫(yī)學救援隊伍建設欠缺”等20個“縫隙點”,嚴重制約了我國突發(fā)事件緊急醫(yī)學救援工作的開展。
  我國緊急醫(yī)學體系建設的目標是建成一個突發(fā)事件發(fā)生后,能提供連續(xù)性醫(yī)療照顧服務,致力于最大限度恢復傷員生理和心理功能、最大限度減少因突發(fā)事件造成

12、的健康損害的,方便、流暢、高效、高質量的醫(yī)療救援服務體系。
  緊急醫(yī)學救援脆弱性分析模型包括風險可能性、損害嚴重性和應對準備三個一級維度以及七個二級維度,涵蓋了自然災害、事故災難等6類28個風險因素,通過四個評分等級,可確定醫(yī)療機構緊急醫(yī)學救援工作在不同風險因素下的脆弱性。
  在完善和發(fā)展我國緊急醫(yī)學救援體系時,應通過加強緊急醫(yī)學救援主體機構建設、加強參與緊急醫(yī)學救援工作的人員能力建設以及促進緊急醫(yī)學救援機構規(guī)范化運行三

13、個方面,實施11項具體舉措來彌合縫隙,建成“無縫隙”緊急醫(yī)學救援體系。
  【創(chuàng)新與不足】
  本研究主要創(chuàng)新點:
 ?。ㄒ唬┩ㄟ^對全國承擔緊急醫(yī)學救援任務的二級以上綜合性醫(yī)療機構進行普查,共收集到全國4960家醫(yī)療機構的數(shù)據,可供全面、系統(tǒng)的分析我國緊急醫(yī)學救援工作能力現(xiàn)狀。
  (二)在國內首次應用“無縫隙政府理論”指導醫(yī)療衛(wèi)生服務體系建設,并提出“無縫隙”緊急醫(yī)學救援體系建設的核心要素。
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