高?？鐚W(xué)科培養(yǎng)人才的管理創(chuàng)新研究.pdf

1、隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技快速發(fā)展，我們需要面臨的重大問題越來越多，這些問題的解決不是單一力量所能做到的，因而不同的行業(yè)，不同的專業(yè)的協(xié)同攻關(guān)共同努力就變得尤為重要；同時(shí)，隨著大量新興交叉學(xué)科的研究不斷地加強(qiáng)和深入，原有的學(xué)科間的專業(yè)性正在弱化，所以高?？鐚W(xué)科培養(yǎng)人才已是時(shí)代的需要。正是在這樣的情景下，許多高校做出了諸如雙學(xué)位、主輔修等不同形式的教改嘗試，但是，這些還是在不打破高等學(xué)校原有辦學(xué)模式的前提下的教育改革，學(xué)生也沒有做到實(shí)質(zhì)性的多學(xué)

2、科的兼顧，所謂的跨學(xué)科培養(yǎng)人才成了形式化、表象化的態(tài)勢。究其原因，應(yīng)該是我們的探索才剛剛開始，還處于初級階段，我們對跨學(xué)科培養(yǎng)人才的理論研究還很滯后。本文分析國內(nèi)高?？鐚W(xué)科培養(yǎng)人才滯后的原因，以國外高?？鐚W(xué)科培養(yǎng)人才的成功經(jīng)驗(yàn)為參照，以期構(gòu)建適應(yīng)我國新形勢下的跨學(xué)科培養(yǎng)人才的管理體系。
　　 本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析、案例分析等方法對我國高?？鐚W(xué)科培養(yǎng)人才的歷史與現(xiàn)狀進(jìn)行分析；通過對北京大學(xué)和武漢大學(xué)個(gè)案分析，對國內(nèi)高校跨學(xué)科培養(yǎng)人才的