2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、2011年底,文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法改革工作在全國(guó)范圍內(nèi)宣告完成,圍繞文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法的改革議題開(kāi)始從宏觀層面向微觀層面轉(zhuǎn)變。在有關(guān)文化執(zhí)法微觀制度建設(shè)的議題中,績(jī)效評(píng)估作為一種重要的管理工具,在實(shí)踐中受到越來(lái)越多的重視,但理論上的系統(tǒng)研究為數(shù)極少。
  本文擇取上海市普陀區(qū)文化執(zhí)法為例,對(duì)文化執(zhí)法績(jī)效評(píng)估問(wèn)題進(jìn)行了初步探討。首先分析了當(dāng)前績(jī)效評(píng)估在文化執(zhí)法管理中的地位,存在的問(wèn)題和所起的作用。在此基礎(chǔ)上,對(duì)文化執(zhí)法績(jī)效評(píng)估的主體、指標(biāo)

2、等問(wèn)題進(jìn)行了分析。
  文化執(zhí)法績(jī)效評(píng)估的主體,盡管在理論上存多元可能,但在實(shí)踐中,一些可能的主體受到多種因素制約,很難作為獨(dú)立的評(píng)估主體對(duì)文化執(zhí)法績(jī)效進(jìn)行有效且較為全面的評(píng)估。實(shí)踐中的文化執(zhí)法績(jī)效評(píng)估以上級(jí)評(píng)估為主,主體單一的特征明顯。本文通過(guò)分析提出,文化執(zhí)法機(jī)構(gòu)本身作為自身工作績(jī)效評(píng)估主體的合理性和可行性,并將多元主體結(jié)構(gòu)的設(shè)想融入績(jī)效評(píng)估指標(biāo)的設(shè)計(jì)。
  在構(gòu)建文化執(zhí)法績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系的問(wèn)題上,本文以平衡計(jì)分卡理論為

3、指導(dǎo),并結(jié)合文化執(zhí)法實(shí)踐,對(duì)文化執(zhí)法的使命和愿景進(jìn)行了描述,對(duì)文化執(zhí)法平衡計(jì)分卡維度結(jié)構(gòu)進(jìn)行了修正,對(duì)文化執(zhí)法各主要環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析解構(gòu),設(shè)計(jì)了包含5個(gè)因果關(guān)聯(lián)的維度,14項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo),52項(xiàng)具體指標(biāo)的文化執(zhí)法績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系。在確定主體和指標(biāo)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)文化執(zhí)法績(jī)效評(píng)估的一般過(guò)程和結(jié)果應(yīng)用問(wèn)題進(jìn)行了分析,并提出從績(jī)效評(píng)估向績(jī)效管理發(fā)展的設(shè)想。
  本文的主要成果在于,對(duì)文化執(zhí)法績(jī)效評(píng)估的主體、指標(biāo)、實(shí)施過(guò)程及結(jié)果應(yīng)用等問(wèn)題進(jìn)行

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