動畫片語境下小班幼兒英語語音學(xué)習(xí)的研究.pdf

1、英語教育的低齡化是幼教領(lǐng)域的一個新興課題，多媒體動畫片技術(shù)的發(fā)展又為教學(xué)提供全新的環(huán)境和可能。本研究將以上兩個問題具有機(jī)結(jié)合起來，主要采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的研究方法，并用實(shí)地觀察、問卷調(diào)查、錄像記錄、頻數(shù)計算和開放式訪談等定性的研究方法作為補(bǔ)充，以幼兒園小班幼兒作為被試，通過英語動畫片這種學(xué)習(xí)媒體，以英語語音模仿測驗(yàn)結(jié)果為著眼點(diǎn)，來考察幼兒在不同的學(xué)習(xí)素材下、不同的教學(xué)方式下語音學(xué)習(xí)的效果，還考察了父母親、性別等影響因素，并描述了幼兒在觀看動畫片

2、時的注意轉(zhuǎn)換頻度和幼兒對動畫片的喜愛程度。 本研究得出以下結(jié)論：1、以動畫片為學(xué)習(xí)素材的教學(xué)班的幼兒的語音學(xué)習(xí)效果要好于教科書為學(xué)習(xí)素材的教學(xué)方法，且在動畫片的觀看過程中，幼兒習(xí)得了些許英語發(fā)音規(guī)則和語感；2、以動畫片為學(xué)習(xí)素材，有學(xué)習(xí)支持的幼兒英語語音學(xué)習(xí)效果要好于沒有學(xué)習(xí)支持；3、女童的語音學(xué)習(xí)效果要好于男童；4、比起母親的文化程度，父親的文化程度對幼兒英語學(xué)習(xí)的影響更大；5、以動畫片為學(xué)習(xí)素材的教學(xué)法比傳統(tǒng)教學(xué)法對幼兒的吸