版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、引文網(wǎng)絡是體現(xiàn)知識生產(chǎn)、傳播過程的一個重要方面。隨著知識量的迅速增長,引文網(wǎng)絡已經(jīng)形成了一個超大規(guī)模的網(wǎng)絡系統(tǒng)。然而,科學計量學領域中關于大型引文網(wǎng)絡的研究還非常少,關于引文網(wǎng)絡中知識生產(chǎn)和傳播過程的研究更是少有涉及。本文立足于科學學引文網(wǎng)絡,整合復雜網(wǎng)絡理論和社會網(wǎng)絡分析方法,從宏觀、微觀和中觀三個層面對科學學的引文網(wǎng)絡進行研究,探討網(wǎng)絡的結構及其對知識的流動傳播產(chǎn)生的影響。 對從SCI中下載的數(shù)據(jù)進行了權威控制并對其進行糾錯
2、,力圖使研究最接近于真實情況。在此基礎上對科學學引文網(wǎng)絡的整體結構進行了研究,發(fā)現(xiàn)科學學引文網(wǎng)絡同時具有復雜網(wǎng)絡的“無標度”、“小世界”和“高集聚”的特性??茖W學引文網(wǎng)絡的整體結構適宜于知識快速流動,但是知識傳播的路徑還有待于進一步的優(yōu)化。 依據(jù)網(wǎng)絡中包含的組件情況探討了科學學引文網(wǎng)絡中知識的整體流通情況。針對最大組件中高被引文獻形成的引文網(wǎng)絡,嘗試性地利用社會網(wǎng)絡分析中的“中心性”指標從對知識流動產(chǎn)生的作用角度探討論文評價的問
3、題。即不僅要考慮論文的被引情況,還要考慮到是否被重要的論文所引用,同時還應該體現(xiàn)其在知識流動過程中起到的作用。 采用了社會網(wǎng)絡分析中的k核概念對高入度引文網(wǎng)絡中的小團體結構進行分析,得出科學學領域中研究的最核心問題是有關引文的研究,次核心問題是合作研究、評價指標研究、相關性的研究。其中評價指標問題與引文研究具有極強的相關性,可見現(xiàn)階段的評價方法主要是以引文為基礎。在高入度網(wǎng)絡中自然的形成了3個群落結構,在對群落結構的研究過程中發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 錢學森科學學思想研究.pdf
- 科學學科評價方案
- 論體育科學學術社團的改革與發(fā)展——中國體育科學學會的實證研究.pdf
- 俄羅斯轉型時期科學學的研究.pdf
- 論貝爾納學派的科學學
- 論貝爾納學派的科學學.pdf
- 科學學視野中的大學學科建設.pdf
- 生命科學學院
- t檢驗科學學位
- 小學科學學法指導
- 初中科學學科評價冊的研究
- 205資源與環(huán)境科學學院-武漢大學資源與環(huán)境科學學院
- 科學學習中的幾種思維錯誤
- 科學引文網(wǎng)絡分析及其應用研究.pdf
- 草業(yè)與環(huán)境科學學院
- 社會科學學院
- 中醫(yī)婦科學學習要點總結
- 教育科學學院
- 小學科學學習支架范例
- 66156.科學學習力模型構建及農(nóng)村初中學生科學學習力調(diào)查研究
評論
0/150
提交評論