中小學(xué)女性校長成長研究.pdf

1、女性校長作為中小學(xué)校長隊伍中一個特殊的群體,在教育管理活動中發(fā)揮著特殊的作用,她們在管理模式和管理風(fēng)格等方面體現(xiàn)出鮮明的角色特征和獨特的人格魅力。本研究以中小學(xué)女性校長為研究主體,從校長學(xué)和性別研究的角度,通過對有關(guān)資料的搜集、分析,了解國內(nèi)外對于女性校長的相關(guān)研究、厘清中小學(xué)女性校長成長的現(xiàn)況和困境、描述女性校長的角色特點、對其成長過程及在學(xué)校管理中的作用進行探討。并運用質(zhì)化和量化相結(jié)合的研究方法對女性校長的成長進行實證研究,通過問卷

2、調(diào)查、深入訪談、數(shù)據(jù)分析等方式揭示女性校長成長過程中的規(guī)律性特質(zhì)。研究表明,女性校長的成長現(xiàn)狀存在著“尖端缺失”和“玻璃天花板”現(xiàn)象,這使得她們要比男性校長面臨更多的困難、應(yīng)對更為復(fù)雜的挑戰(zhàn)。女性校長成長過程中存在的這種潛在障礙,不僅有傳統(tǒng)的性別角色模式、刻板印象、社會性別敏感政策下的性別盲視等社會環(huán)境因素的原因,也與女性校長自我角色定位和各種相關(guān)心理因素有關(guān)。本研究認為,探討促進女校長成長的有關(guān)策略對于克服在其成長過程中存在的傳統(tǒng)觀念