版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中對話型作文教學(xué)研究姓名：莫廣榮申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語文指導(dǎo)教師：王德明200703014ResearchfSeniDialogueCompositionTeachingMaj:ChineseResearchfield:ChineseteachingindleschoolInstruct:ProfessWangDemingStudent:MoGuangrongGrade:Grade2004Abstr
2、actAtpresentthehotspotthedifficultyofChineseteachingistherefmofcompositionteaching.Thisthesisstudiesthisproblemfromdialoguetheyattemptsintheiginalfoundationofcompositionteachingrefmcarriesonthesystemtoitstheythepracticet
3、houghlytrieshardtoconverserichlythetheyofdialoguecompositionteachingpromotepracticesoperationally.Indertosolve“consumesthelowefficiencyhigh”problemwellincurrenthighschool.Thethesisdividesfourchapters.Firstchapterthebackg
4、roundofresearchindialoguecompositionteaching.Firstcarriesonexaminescarefullytoallstsofproblemswhichexistscompositionteachingincurrenthighschool.Nextcarriesonthesummaryf“thedialoguecompositionteachingresearch”discoversits
5、insufficiencyseeksftheentranceofthistopic.Finallycarriesontheelabationtolimitsofthetopicresearchscopetheresearchmentality.Secondchaptertheargumentfoundationofdialoguecompositionteaching.Firsttoelabaterationalerealisticfo
6、undationwhichcompositionteachingcanlaunch.Rationalepartincludingdialoguetheydialogueteachingtheyaswellasrelationbetweendialoguetheycompositionteaching.Realisticfoundationpartincludingthat21stcenturyactasadialoguetimeisth
7、ebackgroundwhichthedialogueteachingcanexistthatthenewcurriculumrefmisastagewhichthedialogueteachingcandisplayfully.Nextcarriesonthelimitsfromfiveaspectstotheconnotationofdialoguecompositionteaching.Enabletheconstructiono
8、fitsmodeltohavetheexplicitstpoint.Thirdchapter.Theconstructionofitsmodel.Firstestablishdevelopmenttargetsfromstudentsteachers.Thestudentdimensiongoalfacilitatesstudents’developmentindependentlyincompositionteaching.Itinc
9、ludesachievementofwritingknowledgeabilityexperienceofwritingprogressmethod.fosteringofpositiveemotionmannervalues.Theteachingdimensiongoalrealizesteachers’careerdevelopment.Itincludingthetransfmationofteacher’srole“Teach
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 職高對話型作文教學(xué)研究.pdf
- 對話式作文教學(xué)研究.pdf
- 高中作文教學(xué)研究.pdf
- 朱自清作文教學(xué)思想及高中作文教學(xué)研究.pdf
- 對話理論與高中作文教學(xué).pdf
- 高中對話型作文教學(xué)中的問題及策略.pdf
- 對話型作文教學(xué)的研究與實(shí)踐.pdf
- 基于博客的高中作文教學(xué)研究.pdf
- 高中開放式作文教學(xué)研究.pdf
- 高中語文自主作文教學(xué)研究.pdf
- 基于博客的高中作文教學(xué)研究
- 初中作文“對話式”教學(xué)研究.pdf
- 高考背景下的高中作文教學(xué)研究.pdf
- 《東萊博議》與高中作文教學(xué)研究.pdf
- 略論對話式作文及對話式作文教學(xué).pdf
- 想象作文教學(xué)研究.pdf
- 基于對話教育理念的高中文言文教學(xué)研究.pdf
- 高中創(chuàng)新作文教學(xué)研究與實(shí)踐.pdf
- 高中日記體作文教學(xué)研究_17745.pdf
- 高中傳記文教學(xué)研究.pdf
評論
0/150
提交評論