對遼寧省市級體育運動學?！绑w教結合”現(xiàn)狀的分析與對策研究.pdf

1、體育運動學校是我國青少年體育人才(即競技體育后備人才)培養(yǎng)的搖籃,也是我國體育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的基本保證。但由于業(yè)余體佼運行體制受計劃經濟體制的影響,多年米一直采取由政府直接投資和管理的高度集中和高度專業(yè)化的訓練體制--舉國體制,在這種體制下,學訓矛盾日益突出,導致運動員的文化程度利綜合知測氐與同齡的青少年。岡此,如何才能實現(xiàn)體教結合?這是一個既有現(xiàn)實意義義有挑戰(zhàn)性的課題,很有必要進行系統(tǒng)深入地研究。本文對遼寧省市級體育運動學校

2、“體教結合”開展現(xiàn)狀進行了調查分析,從中尋找出“體教結合”的捷徑,為今后我國高素質體育后備人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供一定的實踐與理論指導。 本文以遼寧省市級體育運動學校為例,通過運用文獻資料法、實地調查法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、個案法等研究方法對體育運動學?！绑w教結合”開展現(xiàn)狀進行了調查研究,結果顯示： 1、遼寧省市級體校在實施“體教結合”的過程中取得了-些前所未有的成績,為國家培養(yǎng)了一人批高素質的體育后備人才。但是,在

3、實施中除了注重訓練還應繼續(xù)加強對運動員文化課的學習。同時,開設-些體育專業(yè)以外的課程,為運動員今后的就業(yè)拓寬了道路。 2、遼寧省市級體育運動學校雖然學訓時間安排上能夠達到1:1的比例,但實際執(zhí)行上學校不能完成教學計劃的課時,由于學習文化課的時間得不到保證,教學內容的連續(xù)性被打亂,造成學生對學習的興趣和情緒下降。加上目前我國實施新的競賽體制,國內各種種錦標賽、杯賽、冠軍賽頻繁,運動員外出比賽任務較重。耽誤了人的學習時間,所有這些是

4、造成學訓矛盾依然存在的原因。因此也給市級體育運動學校的管理帶來了較大的困難。 3、遼寧省市級體校進行“體教結合”的物質保障主要包括經費、科學訓練條件、教學物資條件等。但目前,體校經費表現(xiàn)不足；科學訓練條件不理想：教學條件一般,在調查中發(fā)現(xiàn),有的教學使用面積較少；有的沒有語音室、多媒體室、計算機室等,較難保證英語、計算機等教學：有的圖書擁有量較少等等。致使體育運動學校認為本校的硬件遠低于當?shù)叵到y(tǒng)同類學校水平,以上這些都不利于體校對復合型體

5、育人才的培養(yǎng)。 4、遼寧省市級體育運動學校在課程設置方面,雖然體現(xiàn)了“學訓兼顧、育人奪標”的辦學理念。但課程結構的不完善造成學生文化知識單一,為以后繼續(xù)深造、就業(yè)留下了較大的隱患。也為運動員技術水平的提高設置了障礙,因此在課程的設置方面還需要進-步的加強和改進。 5、遼寧省市級體育運動學校對教練員、文化教師、運動員等工作表現(xiàn)及業(yè)績情況都進行了評價,但在評價過程中大部分學校缺乏對文化課教師的重視,這對“體教結合”工作的順利