貴陽市非示范性高中文言文教學狀況調(diào)查與對策研究.pdf

1、福建師范大學碩士學位論文貴陽市非示范性高中文言文教學狀況調(diào)查與對策研究姓名：楊代瑾申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教育（語文）指導教師：郭丹20070901摘要文言文教學狀況千差萬別，如果對學生情況不加區(qū)別，一律泛泛而談，這樣的研究自然很難運用于實踐。在文言文教學研究的領域內(nèi)幾乎還沒有出現(xiàn)過專門針對某一地區(qū)非示范性高中學生進行研究的文章，為此我決定在這一范圍內(nèi)展開自己的研究。本文旨在對貴陽市的非示范性高中教學文言文的情況做一個研究，因此對貴

2、陽市三所非示范性高中的學生和語文教師作了教學情況的抽樣調(diào)查。為了更好、更全面的做好研究，在貴陽市部分示范性高中我也作了同樣的抽樣調(diào)查，用來進行對比分析研究。此外，在研究中還使用了定性研究的參與觀察法、深入訪談法及現(xiàn)場調(diào)查法等研究方法。以調(diào)查研究的結果為依據(jù)，本著實事求是的精神，文章提出了發(fā)揮教師主導作用，明確教學目標加強學習策略教學；整合各種課程資源讓教學指向?qū)嵭?；以?nèi)隱學習為主要方式傳授學生文言文“言”的知識等教學對策。希望我的研究能