基于WEB的高職教育評價信息系統(tǒng).pdf

1、本文的教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標(biāo)，運用可操作的科學(xué)手段，通過系統(tǒng)地搜集信息、資料，分析、整理，對教育活動、教育過程和教育結(jié)果進行價值判斷，從而為不斷自我完善和教育決策提供依據(jù)。本文經(jīng)過總結(jié)和歸納充分認(rèn)識到國內(nèi)外教育評價的理論與實踐從本世紀(jì)以來得到了迅速的發(fā)展，但相對于教育評價研究來說，卻很少注意到對于每一種教育評價都必然存在一定的價值取向，而這些價值取向、價值判斷的背后起支配和指導(dǎo)作用的是信息綜合處理與數(shù)據(jù)挖掘的理論和方法

2、的研究與實踐以及基于WEB的教育評價信息系統(tǒng)(軟件)的支持。
　　 本文對國內(nèi)外教育評價方法和技術(shù)進行了述評，對國內(nèi)的教育評價信息的數(shù)據(jù)挖掘也進行了研究。借鑒高職教育評價指標(biāo)體系，首先以AHP層次分析法為基礎(chǔ)，并改革其定量分析的不足，在AHP層次分析法基礎(chǔ)上綜合運用改進的遺傳算法建立數(shù)據(jù)挖掘模型，并對教育評價指標(biāo)之間的關(guān)系做出了科學(xué)的定量分析；其二是基于AHP層次分析法確定的教育評價指標(biāo)體系關(guān)系，運用灰色聚類分析法為基礎(chǔ)，建立灰