《信息技術(shù)與計算機》網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用.pdf

1、本文通過論述網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用以及評價過程,闡明了網(wǎng)絡(luò)課件在促進(jìn)教育信息化和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面所起到的積極作用,提出了網(wǎng)絡(luò)課件在設(shè)計、開發(fā)和實際應(yīng)用過程中應(yīng)該注意的問題,為網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)和廣泛使用提供了理論上和實踐中的依據(jù).本文第一部分通過闡述環(huán)境與教育、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與教育的關(guān)系,指出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為培養(yǎng)一代新人創(chuàng)造了廣闊的空間.通過分析國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展與現(xiàn)狀,指出了制約我國網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用發(fā)展的因素.本文第二部分簡要介紹了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

2、的分類,論述了網(wǎng)絡(luò)課件的定義和特點以及開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課件的目的意義.第三部分是本文的核心部分——網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計與開發(fā).首先說明了網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計所應(yīng)遵循的原則,進(jìn)而闡述了網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)方法,然后重點闡述了網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)過程,包括問題分析、教學(xué)設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、制作與合成、測試與評價各個階段.第四部分論述了網(wǎng)絡(luò)課件的應(yīng)用.首先,闡述了網(wǎng)絡(luò)課件的應(yīng)用加速了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合.其次,論述了網(wǎng)絡(luò)課件的應(yīng)用促使傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革.在簡要介紹三種常見教

3、學(xué)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,著重探討了"雙主"教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢所在.然后通過詳細(xì)闡述基于建構(gòu)主義理論的協(xié)作式研究性學(xué)習(xí)模式,論述了網(wǎng)絡(luò)課件的應(yīng)用加速了學(xué)習(xí)模式的變革.最后,以《信息技術(shù)與計算機》課程為例介紹了網(wǎng)絡(luò)課件在實際教學(xué)中的應(yīng)用,從而體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)課件在實際教學(xué)中的應(yīng)用價值.本文最后一部分論述了網(wǎng)絡(luò)課件的評價體系.通過進(jìn)行資源評價和效果評價闡述了對于網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計、開發(fā)和應(yīng)用的各階段評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn).本文系統(tǒng)闡述了網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用,力求