以經(jīng)典引導兒童——以《新語文讀本》小學卷為例的研究.pdf

1、Y867640學校代碼!!!!!研究類型厘旦盟窺浙江師范大學教育碩士專業(yè)學位論文題目：——叢絲甚!!曼!L童二二叢堡塹堡塞迭盔＆一』：鱟盔羞倒煎盟寇學科專業(yè)：堂盤塾鱟f適耋!一年級：一2QQ3絲學號：2003497研究生：_監(jiān)垂坐指導教師：至崮塞絲撞中圖分類號：G6333答辯時間：2QQ魚年土月一日短小，充滿童心童趣；即使有些看似艱深的文本，也會因為它的多義性、層次性而在一定程度上向兒童敞開胸懷。因此兒童的經(jīng)典閱讀就有了可能。選擇適宜的

2、文本是以經(jīng)典引導兒童的先決條件，《新語文讀本》小學卷的編寫者在文本選擇中體現(xiàn)了開闊的文化視野和開放性、多元性的價值追求，并通過對選文適當?shù)母木幒脱驖u進的閱讀體系的建構，努力尋找經(jīng)典與童心童趣相交相契的點、線、面。在結構上，《新語文讀本》小學卷采用了以話題結構為主的多種結構并存的編排策略，適合兒童課外讀物內容豐富、形式多樣的特點；話題結構還可以著眼于兒童情感態(tài)度價值觀的內在聯(lián)系，進行有序的組合，有助于引起兒童的閱讀興趣，提高閱讀的效率。

3、《新語文讀本》小學卷還通過活潑、豐富的助學系統(tǒng)引導兒童走進經(jīng)典?？傊?，《新語文讀本》小學卷意在激發(fā)兒童走進經(jīng)典的興趣，引導兒童與經(jīng)典之間展開有趣、有效的對話，這有助于提高兒童的閱讀對話能力，完成經(jīng)典閱讀。我們研究《新語文讀本》小學卷“以經(jīng)典引導兒童”的編寫指導思想及其具體策略，不僅為了給人們了解、使用《新語文讀本》小學卷提供一些指導，同時也希望給語文教育界提供這樣一個視角：“兒童不僅僅要閱讀兒童文學作品，在兒童文學之外所謂的‘成人文學’