版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、隨著我國(guó)高職教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,高職院校會(huì)計(jì)作為對(duì)高職院校各項(xiàng)事業(yè)和業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和記錄,并將記錄的結(jié)果報(bào)告給相關(guān)信息使用者的信息系統(tǒng),也逐漸引起了人們的重視。高職院校會(huì)計(jì)與高職院校共生發(fā)展,高職院校會(huì)計(jì)的變革反映了高職院校發(fā)展的歷史。
會(huì)計(jì)基礎(chǔ)有兩種:收付實(shí)現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)生制。目前高職院校會(huì)計(jì)執(zhí)行《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(試行)》,會(huì)計(jì)基礎(chǔ)為收付實(shí)現(xiàn)制。收付實(shí)現(xiàn)制直觀反映資金運(yùn)動(dòng),基本上滿足了高職院校預(yù)算管理和會(huì)計(jì)核算的需
2、要。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深化和高職教育管理體制的改革,高職院校會(huì)計(jì)環(huán)境發(fā)生了很大的變化,收付實(shí)現(xiàn)制面臨劇烈的沖擊,不能滿足新環(huán)境下高校會(huì)計(jì)的需求,高職院校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)運(yùn)用的改革呼聲日益強(qiáng)烈。
借鑒國(guó)際會(huì)計(jì)慣例,一直是我國(guó)會(huì)計(jì)改革的方向。我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)可以借鑒國(guó)外政府會(huì)計(jì)權(quán)責(zé)發(fā)生制改革的經(jīng)驗(yàn),還可以借鑒國(guó)外非營(yíng)利組織會(huì)計(jì),如美國(guó)高校會(huì)計(jì)的做法,節(jié)約我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)運(yùn)用改革的成本。高職院校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)運(yùn)用改革是一個(gè)系統(tǒng)工程,需
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高職院校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)課程改革探討
- 有效教學(xué)視閾下高職院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)相關(guān)問題探討
- 有效教學(xué)視閾下高職院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)相關(guān)問題探討
- 論高職院校會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的完善
- 我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)工匠精神培育探討
- 提高高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量方法探討
- 我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)工匠精神培育探討
- 高職院?!痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)探討
- 高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施探討
- 高職院校會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽管理研究
- 高職院校會(huì)計(jì)特色專來建設(shè)初探
- 高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)“雙主體”人才培養(yǎng)模式的探討
- 高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)改革的思考
- 淺談高職院校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 淺析高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在問題及措施
- 高職院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式存在的問題及對(duì)策分析
- 對(duì)高職院校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案問題的思考
- 高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)群建設(shè)的探索
- 關(guān)于高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教育改革問題的研究
- 高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)途徑
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論