內容依托式教學法在高中英語口語教學中的應用研究.pdf

1、新課程標準提出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，但從實際情況來看，高中生的口語水平與新課程標準的要求相距甚遠，遠不能滿足社會發(fā)展與改革開放的要求。本文在前人研究的基礎上，以英語學科教學中如何以內容依托為切入點，對如何提高學生的英語口語水平進行研究。
　　 本文主要包括五方面內容：研究的背景和意義；內容依托式教學國內外研究綜述及理論依據(jù)；研究內容、方法與過程；結果與討論；結論以及局限性。
　　

2、首先，結合社會發(fā)展和新課程改革要求，指出在英語課堂教學中重視口語教學的必要性。在此基礎上，提出內容依托式教學法在英語口語教學中的作用以及對學生發(fā)展的重要意義。
　　 其次，通過查閱大量文獻，回顧內容依托式教學法的發(fā)展過程，并對內容依托式教學法的定義、教學的基本原則及教學模式等理論進行了必要的闡述，并進一步提出該教學法的理論依據(jù)。
　　 再次，本研究核心部分是內容依托式教學法在高中英語口語教學中的應用研究。通過問卷調查、案