美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查行為研究.pdf

1、全日制研究生~／餓類教育碩士讎幺磷別同等學(xué)力嬲三先鉑呻范大爹，碩士學(xué)位論文美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查行為研究論文作者：學(xué)科專業(yè)：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：培養(yǎng)類別：完成時(shí)間：陳大興比較教育學(xué)張維平教授教育科學(xué)學(xué)院全日制2011年03月16日沈陽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查行為研究?jī)?nèi)容摘要近年來，美國(guó)公立中小學(xué)校園安全環(huán)境受到威脅，各種影響校園安全的不和諧因素日益增多，其中因?yàn)閷W(xué)生的主體性行為而導(dǎo)致的不安全因素尤其突出。如學(xué)生攜帶違

2、禁書刊、考試作弊，吸毒、持槍帶刀、攻擊他人等等，給平靜的校園抹上了一筆灰色的色彩。面對(duì)此種教育實(shí)務(wù)可能出現(xiàn)的情況，學(xué)?；蚪處熢诨诰S護(hù)校園安全秩序的考量以及學(xué)校管理的需要，在必要的情況下，不得不對(duì)學(xué)生的身體、書包或者是儲(chǔ)物柜等施以強(qiáng)制性的搜查行為。通過搜查可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題行為，并且可以進(jìn)一步制止學(xué)生擾亂教學(xué)秩序、危及校園安全的問題行為。然而，如何在公民的權(quán)利與校園的安全兩者之間求得適當(dāng)?shù)钠胶?，就成為了美?guó)教育和社會(huì)界所共同面對(duì)和關(guān)注的

3、問題。本文通過對(duì)美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查行為的研究，以期為中小學(xué)校園搜查行為的研究提供一個(gè)嶄新的思路。本文采用的研究方法主要有文獻(xiàn)檢索法、案例研究法、比較研究法。全文共分為五個(gè)部分：第一部分，引言。主要闡明本文選題的緣由和目的、研究?jī)?nèi)容和研究意義，指明本文的研究思路和研究方法。第二部分，主要對(duì)美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查行為的理論基礎(chǔ)行了探討。首先，探討了美國(guó)的司法體制，對(duì)美國(guó)聯(lián)邦法院制度的組織，教育權(quán)與相關(guān)案例的歸屬，以及判例法的法律程序進(jìn)行

4、了分析。其次，明晰了美國(guó)公立中小學(xué)學(xué)生權(quán)利保障的發(fā)源依據(jù)，最后論述了校園安全理論、正當(dāng)程序理論、權(quán)利保障理論是美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查的法理基礎(chǔ)。第三部分，美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查行為的實(shí)施。首先，闡述了美國(guó)校園搜查管理部門的管理制度與精神。其次，剖析了美國(guó)校園搜查行為的目的、性質(zhì)和合理范圍。最后，對(duì)美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查行為進(jìn)行了判例分析。第四部分，美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查行為的法律爭(zhēng)議與平衡。首先，對(duì)美國(guó)公立中小學(xué)校園搜查行為的法律爭(zhēng)議進(jìn)