同性戀大學(xué)生心理特點(diǎn)及其輔導(dǎo)方法的個(gè)案研究.pdf

1、大學(xué)生是我們世界的未來(lái)，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，對(duì)大學(xué)生的心理素質(zhì)提出了更高的要求。同性戀大學(xué)生是異于異性戀大學(xué)生的一個(gè)群體，他們承受著異性戀大學(xué)生難以體會(huì)的心理困擾，他們的心理健康狀況令人擔(dān)憂。因此，提高同性戀大學(xué)生的心理素質(zhì)是當(dāng)前高校心理健康教育不可回避的任務(wù)之一。本研究以同性戀大學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)個(gè)案陳述、對(duì)個(gè)案進(jìn)行面談心理輔導(dǎo)及個(gè)案回訪為主要的研究方法開(kāi)展研究。 首先，對(duì)同性戀進(jìn)行了概述，其中包括對(duì)同性戀的界定、對(duì)同

2、性戀指代用語(yǔ)的闡述、不同社會(huì)對(duì)同性戀態(tài)度的演變、和對(duì)國(guó)內(nèi)外同性戀研究現(xiàn)狀的綜述及對(duì)同性戀大學(xué)生亟待解決的問(wèn)題進(jìn)行了研究。其次，對(duì)同性戀大學(xué)生的成因進(jìn)行了分析。第三，從戀情關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)等三個(gè)方面對(duì)同性戀大學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行了具體的研究。第四，通過(guò)對(duì)個(gè)案的心理輔導(dǎo)和回訪工作，總結(jié)出對(duì)同性戀大學(xué)生有效的心理輔導(dǎo)策略。第五，為同性戀大學(xué)生的性心理教育提出相關(guān)建議。 同性戀大學(xué)生所處的這個(gè)年齡階段是個(gè)體自我發(fā)展、人生觀及世界觀