新中國高校圖書館文化發(fā)展及其對人才培養(yǎng)的作用.pdf

1、高校圖書館與師資、教學設備并稱為現(xiàn)代大學的三大支柱。在美國，人們認為在培養(yǎng)人才和做出科研成果上，圖書館所起的作用并不亞于教授。 文化與教育的關系極為密切，甚至在一定意義上可以視兩者為同一事物的兩個方面。一方面，文化規(guī)定了教育的基本傾向，使教育遵循這一傾向發(fā)展；另一方面，教育開辟了文化發(fā)展的道路，使文化代代相承。文化決定教育，教育是一定人類文化的表現(xiàn)。教育作為文化形式，會反作用于文化整體，使自身體現(xiàn)出深刻的文化意義。高校圖書館文化

2、是高校圖書館及其工作人員以大學文化為背景，以圖書館文化為基礎，在圖書管理和提供利用的過程中所形成的特殊的思想觀念、行為方式、價值準則、道德規(guī)范、心理態(tài)勢、知識體系及外在形象等意識形態(tài)和物質形態(tài)的總和。 高校圖書館文化的發(fā)展軌跡即是高校圖書館的發(fā)展軌跡，也是高等教育理念的體現(xiàn)和傳承。高校圖書館文化具有濃厚的大學文化特色，具有引導功能、信息功能、教育功能、服務功能、創(chuàng)造功能。改革開放前的高校圖書館文化發(fā)展經歷了調整恢復、飛躍發(fā)展、平

3、穩(wěn)發(fā)展、停滯破壞幾個時期，主要在制度文化、藏書文化、服務文化方面得到了發(fā)展，它在高校人才培養(yǎng)中的作用主要表現(xiàn)在充分履行教育職能、提供文獻資源的保障、做好基礎的讀者服務。從改革開放至今，高等教育理念的變革，有了素質教育的開展、“211工程”的啟動、質量工程的提出等，這些理念與行動也推動了高校圖書館的發(fā)展，給高校圖書館文化帶來了發(fā)展的契機和巨大的轉變，無論是精神文化還是物質文化都與改革開放前有了飛躍的發(fā)展，它在人才培養(yǎng)中的作用也從以前的應試