構建吉林省少年兒童“家-?！斌w育健身網絡的可行性研究.pdf

1、家校合作英語中表述是“home-school cooperation”，通常指學校和家庭協作對學生開展教育。我國對于家校合作研究起步較晚，相對于西方從教育理論與教育實踐上還存在一定差距。本文立足于吉林省少年兒童體育健身的現實需要，結合當前階段提高少年兒童體育健身水平的現實，以我省構建為主要研究內容，開展少年兒童體育健身的科學研究。
　　本文界定了家校合作的基本概念和內容，對吉林省少年兒童“家—校”體育健身網絡的構建提供了具有實踐檢

2、驗的基本思路。通過調查研究，了解和掌握當前少年兒童的基本身體素質和健身活動開展現狀。采取文獻綜述、專家訪談、問卷調查等方法。從開展少年兒童“家—?！斌w育健身網絡的基礎入手，了解掌握當前家庭、社會、教育界對于開展體育鍛煉的認識和現狀，明確開展少年兒童“家—?！斌w育健身網絡的現實意義和社會基礎。系統(tǒng)的討論了少年兒童“家—?！斌w育健身網絡構建對于吉林省乃至全國少年兒童體育健身和體質提高的積極作用，從全局掌握了科研的實際價值。通過實際的調查，從

3、少年兒童“家—?！斌w育健身網絡的目標出發(fā)，設計吉林省少年兒童“家—?！斌w育健身網絡的現實方案和組織架構，提出了建立網絡的構想。設計了我省少年兒童“家—?！斌w育健身網絡的評價和反饋體系，對于提高吉林省乃至全國少年兒童“家—?！斌w育健身網絡構建的實際效果做出重要鋪墊。
　　構建吉林省少年兒童“家—?！斌w育健身網絡對于提高我省少年兒童體育健身水平，進一步提高整體國民素質都有積極作用，同時增加了體育健身人口，本論文的研究正是基于這一現實意