物理教學中科學素質(zhì)教育的研究與實踐.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文物理教學中科學素質(zhì)教育的研究與實踐姓名：梁偉申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（物理）指導教師：王愛仁20010701物理教擘中科學素質(zhì)教育國多|、徐況：如I果把州究的視Ⅲ擴展到強代嘲斷轂阿改革的J’闊背礅中，我們溜聃地感凝到蓬器；：主要數(shù)簸選靄家鞋爰一些溉興翡2tijlk魏禹家，黯中，、攀科學教育繪予了離度的煎視，賦予艇很高的地位，晰，目噩桃辣程改革，采取了撼蔣的科技取向策略t并加強對中小學瓣學教育瓣理論溪窕。綜

2、合蒜匿，p小學科學教育瞧猿糖，搬括越來，主婪襲蕊務以下三個方衙：11。i提高中小學科學教育的地位，提供政策和汝讒保障。糖賽主主要憝蓑達滿家_“勢蕊褪申小學辯學教竅，掰秘席《定豉餓，矮幫法攆，為確保巾叫、學科學教宵的地位，捉“政餓州法律的保障。例!ffll，韓閽為了實現(xiàn)在木l鎏怒米薅茲承s≯這到鞋賽癱遂囂繁七窩“霉嘻疆立毽”瓣鞋揀，劈璧氅孛毒攀瓣學教阿把培養(yǎng)街少年的科學研究能力”：為撼小的措施來抓，=：Jf=H制撾了有關(guān)的科技轂蠻法熊，翅

3、翳學教窩搽蠼法及爽旋令、產(chǎn)鼗教囂羧菇法及裳速令等，在t967阜矮布的《科學教育振興法》中，規(guī)定了國象和地方政府農(nóng)實施科學教爵方面的任務，設立隸屬于教奄趣故的“科學教露i議會”，設置辯攀教蠹鏊金、星家對科學教裔戇支攝措藤、科學教樹構(gòu)獎勵等內(nèi)輯。有納韓謹學者形象地撼兩家的靛展比律～座大廈，把太廈的項部比作“科技立闌”，剝學技術(shù)為熬桂?？茖W教育則為基礎，列jl三確翦辯學載喜一科學援術(shù)釃菱震一“醛按盎闌”鷯變瑰。薪翻壤政麝t卜勢重虢^力資源的7

4、1：發(fā)t張藻礎教育的課程中增15科技料目，從小學開始進行科學啟蒙教育。并建立系統(tǒng)戇辯技教囂傣系112重視誄程改革，采取顯著科技取向箍略?！?0年代以來，發(fā)達匿家程救襄改革r卜癸堂揀渫程躲燮肇，巍番：梅建瓣懿2l翌筑的課程體系弼，X采取了虢藩鐫翻披散向策稚。1983一夔岡商質(zhì)鼴救蠢黌娃會技喪『《圍寒處^i怨除之tlt，教程改葦勢建必亍》麴教改搬告，趣定蕊家設囊菠語、熱學、裔然爺學、掰史、地理5門核心謙程，拉殲了80年代后科學教育改革的序幕

5、。1989年，筵霆淫避辯學鐮會髓定了《藩芨辭學莢蓍206t年詩翔》，鰓黎專家學者分別對數(shù)學、自然科學、信息科學和工程學、生物科學和保健科學、技術(shù)、社會辯學秘亍兔科學五f1辯鼙靜談心內(nèi)容，避行耩。0糖選窩籜螺論委獻謙程摶燕菠予以切實保誡，凝國政府在數(shù)蠢改革申也熙取了鮮嶝齙科技敷趣策略，鬟檻中，l、攀瓣拳l學教育。1981每，茭掰教育辯掌鄯頒幫了《學校謙程》，辯巾，j、學蝶科教育島課程設燕予以高度蕊視t提小中小學成向?qū)W生搬供有效的自然科學教