網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對大學生道德培養(yǎng)的正效應(yīng).pdf

1、隨著現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到人們生活的各個領(lǐng)域，自從1993年9月美國政府提出實施“國家信息基礎(chǔ)”計劃(NⅡ)以來，全球化互聯(lián)網(wǎng)運動蓬勃興起。其中發(fā)展最快的是中國。 高校是中國社會“網(wǎng)絡(luò)化”的發(fā)展前沿，網(wǎng)絡(luò)對學生的行為模式、價值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等，將產(chǎn)生越來越大的影響，但對這種影響的哲理性分析大多圍繞著其負面效應(yīng)展開，忽視了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在大學生道德培養(yǎng)中正面效應(yīng)的分析，事實上，網(wǎng)絡(luò)在帶來負面影響的同

2、時，更有其積極的方面。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的BBS、OICQ、E-mail、BLOG等功能給大學生道德培養(yǎng)提供了新的載體和平臺，在大學生思想道德培養(yǎng)中擔當著重要的角色。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就其功能而言，他的開放性、虛擬性和交互性等特點，對大學生的道德培養(yǎng)有著積極作用。只要我們因勢利導，趨利避害，就一定能更充分的發(fā)揮它的積極作用。 本文從闡述大學生道德素質(zhì)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學生道德素質(zhì)特點入手，充分分析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與大學生道德培養(yǎng)之間的關(guān)系，最后闡明網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從功