信息技術整合于數(shù)學教學對高中生數(shù)學觀念和數(shù)學思維的影響.pdf

1、2 0 0 5 年度專業(yè)碩士學位論文 學校代碼：1 0 2 6 9學號： J S 0 2 1 2 0 7 1 1霉繁銹蠡震擎信息技術整合于數(shù)學教學對高中生數(shù)學觀念和數(shù)學思維的影響院系名稱：麴蘭i 蘭丞專 業(yè)：熬直亟±( 塑堂L研究方向：麴堂塾直皇籃! 墾堇苤導師姓名：趙塵! 堊副麴援研究生姓名：藍壘塞2 0 0 5 年1 0 月完成信息技術整合于數(shù)學教學對高中生數(shù)學觀念和數(shù)學思維的影響摘要以計算機多媒體技術為基礎的信息技術運用

2、到數(shù)學教學中已有近十年了，運用信息技術確實對學習者( 學生) 產(chǎn)生了一定的影響。本研究調(diào)查了信息技術整合于數(shù)學教學對高中學生的數(shù)學觀念、數(shù)學思維能力有何影響。采用行動研究的方法，即教師為研究者，通過測試、問卷、課堂案例分析得出：信息技術與數(shù)學教學整合確實對學生的數(shù)學態(tài)度有積極的影響，同時在一定程度上能提高學生的數(shù)學思維能力及解題能力。論文最后對如何有效整合信息技術于數(shù)學教育，如何以最大限度的提高學生的數(shù)學思維能力提出若干教學建議。關鍵詞